Протокол №8от «8»июня 2012 г. «Согласовано» Заместитель директора школы по увр мбоу сош №4 г. Белгорода
 Скачать 262.62 Kb.
|
| Содержание тем учебного курса 1.Действительные числа Целые и рациональные числа. Действительные числа.бесконечно убывающая геометрическая прогрессия. Ариф метический корень натуральной степени. Степень с рациональным и действительным показателями. Основная цель — обобщить и систематизировать зна ния о действительных числах; сформировать понятие степени с действительным показателем; научить применять опреде ления арифметического корня и степени, а также их свойства при выполнении вычислений и преобразовании выражений. 2.Степенная функция Степенная функция, ее свойства и график. Взаимно обрат ные функции. Равносильные уравнения и неравенства. Ирра циональные уравнения. Иррациональные неравенства. Основная цель — обобщить и систематизировать известные из курса алгебры основной школы свойства функций; изучить свойства степенных функций с натураль ным и целым показателями и научить применять их при ре шении уравнений и неравенств; сформировать понятие рав носильности уравнений, неравенств, систем уравнений и не равенств. 3.Показательная функция Показательная функция, ее свойства и график. Показа тельные уравнения. Показательные неравенства. Системы показательных уравнений и неравенств. Основная цель — изучить свойства показательной функции; научить решать показательные уравнения и не равенства, простейшие системы показательных уравнений. 4.Логарифмическая функция Логарифмы. Свойства логарифмов. Десятичные и нату ральные логарифмы. Логарифмическая функция, ее свой ства и график. Логарифмические уравнения. Логарифми ческие неравенства. Основная цель — сформировать понятие логариф ма числа; научить применять свойства логарифмов при ре шении уравнений; изучить свойства логарифмической функции и научить применять ее свойства при решении простейших логарифмических уравнений и неравенств. 5.Тригонометрические формулы Радианная мера угла. Поворот точки вокруг начала ко ординат. Определение синуса, косинуса и тангенса угла. Знаки синуса, косинуса и тангенса. Зависимость между си нусом, косинусом и тангенсом одного и того же угла. Триго нометрические тождества. Синус, косинус и тангенс углов а и -а. Формулы сложения. Синус, косинус и тангенс двойно го угла. Синус, косинус и тангенс половинного угла. Форму лы приведения. Сумма и разность синусов. Сумма и раз ность косинусов. Основная цель — сформировать понятия синуса, косинуса, тангенса, котангенса числа; научить применять формулы тригонометрии для вычисления значений триго нометрических функций и выполнения преобразований тригонометрических выражений; научить решать простей шие тригонометрические уравнения sinx = a, cosx = а при а = 1, -1, 0. 6.Тригонометрические уравнения Уравнения cosx = a, sinx= a, tgx= а. Решение триго нометрических уравнений. Примеры решения простейших тригонометрических неравенств. Основная цель — сформировать умение решать про стейшие тригонометрические уравнения; ознакомить с неко торыми приемами решения тригонометрических уравнений. 7.Повторение и решение задач Формы контроля Контрольные работа даются на 45 минут, самостоятельные работы и тесты – на 20-25 минут, иногда на весь урок и оцениваются дифференцированно для диагностики усвоения знаний учащихся
Кроме контрольных и тестовых работ учителем проводятся самостоятельные работы, математические диктанты, тестирование по основным стержневым темам(10-15 минут).Используется УМК учителя и литература:
3. Г.Г.Левитас. «. Математические диктанты. Алгебра и начала анализа.7-11 класс. Дидактические материалы» М., «Илекса»,2006. Дополнительная литература. 1Государственный стандарт основного общего образования по математике.
9.Алгоритмы – ключ к решению задач по алгебре. Ж.Н.Михайлова. Просвещение,2009. Материально-техническое обеспечение.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||