Календарно-тематическое планирование учебного материала алгебра 10 класс
Предмет: алгебра Класс: 10 Учитель: Захарченко Д.А. Кол-во часов в неделю: 4 часа
№ п/п
|
Тема
урока
|
Элементы
содержания
урока
|
Тип урока
|
Форма контроля
|
Кол-во часов
|
Домашнее задание
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Дата
|
Знать
|
Уметь
|
по плану
|
факт
|
Раздел 1: Введение (3 час.)
|
1
|
Вводный инструктаж по Т.Б. Повторение курса алгебры 9 класс.
|
|
УПЗУ
|
ФО
|
1
|
задание в тетради
|
Основные понятия и формулы, изучаемые в 9 классе
|
|
|
|
2
|
Повторение курса алгебры 9 класс.
|
|
УПЗУ
|
ФО
|
1
|
задание в тетради
|
Основные понятия и формулы, изучаемые в 9 классе
|
|
|
|
3
|
Повторение курса алгебры 9 класс.
|
|
УПЗУ
|
ФО
|
1
|
задание в тетради
|
Основные понятия и формулы, изучаемые в 9 классе
|
|
|
|
Раздел 2. Тригонометрические выражения (26 часов)
|
4
|
Определение синуса, косинуса, тангенса и котангенса
|
Числовая окружность, положи тельное и отрицательное направление обхода окружности, первый и второй макет
|
УОНМ
|
ФО
|
1
|
№2 (а, г) №3 (в, б)
|
Как можно на единичной окружности определять длины дуг.
|
Найти на числовой окружности точку, соответствующую данному числу; собрать материал для сообщения по заданной теме; заполнять и оформлять таблицы, отвечать на вопросы с помощью таблиц.
|
|
|
5
|
Определение синуса, косинуса, тангенса и котангенса
|
Система координат, числовая окружность на координатной; плоскости, координаты точки окружности.
|
КУ
|
СР
|
1
|
№5 (г) №7 (в, г) № 8 (в) №9 (б, г)
|
Как определить координаты точек числовой окружности.
|
Составить таблицу для точек числовой окружности и их координат; по координатам находить точку числовой окружности; участвовать в диалоге, понимать точку зрения собеседника, подбирать аргументы для ответа на поставленный вопрос, приводить примеры.
|
|
|
6
|
Свойства синуса, косинуса, тангенса и котангенса
|
Синус, косинус и их свойства, первая, вторая, третья и четвертая четверти окружности
|
КУ
|
ФО
|
1
|
№10 (б) №11 (г)
|
Понятие синуса, косинуса, произвольного угла; радианную меру угла.
|
Вычислить синус, косинус числа; вывести некоторые свойства синуса, косинуса; воспринимать устную речь, участвовать в диалоге, записывать главное, приводить примеры.
|
|
|
7
|
Свойства синуса, косинуса, тангенса и котангенса
|
Синус, косинус и их свойства, первая, вторая, третья и четвертая четверти окружности
|
КУ
|
СР
|
1
|
№14 (а,б) №15 (б, в)
|
Понятие синуса, косинуса, произвольного угла; радианную меру угла.
|
Вычислить синус, косинус числа; вывести некоторые свойства синуса, косинуса; проводить информационно-смысловой анализ прочитанного текста, участвовать в диалоге, приводить примеры.
|
|
|
8, 9
|
Радианная мера угла.
|
Тригонометрические функции числового аргумента, тригонометрические соотношения одного аргумента
|
КУ
|
СР ФО
|
2
|
№13 (б), 21 (в, б, г)
|
|
Совершать преобразования простых тригонометрических выражений, зная основные тригонометрические тождества; составлять текст научного стиля; пользоваться энциклопедией, математическим спра вочником, записанными правилами.
|
|
|
10, 11,
12
|
Соотношения между тригонометрическими функциями одного и того же угла
|
Синус угла, косинус угла, тангенс угла, котангенс угла, градусная мера угла, радианная мера угла
|
КУ
|
ФО
|
3
|
№21 (а), 22 (в, г),
|
Как вычислять значения синуса, косинуса, тангенса и котангенса градусной и радианной меры угла, используя табличные значения; формулы перевода градусной меры в радианную меру и наоборот.
|
Передавать информацию сжато, полно, выборочно.
|
|
|
13, 14, 15, 16
|
Применение основных тригонометрических формул к преобразованию выражения
|
Основные тригонометрические формулы
|
КУ
|
ФО
СР
|
4
|
№23 (б), 24 (а), 25 (б), 27 (а, б)
|
Основные формулы тригонометрии.
|
Упрощать выражения, используя основные тригонометрические тождества и формулы приведения; выбрать и выполнить задание по своим силам знаниям, применить знания для решения практических задач.
|
|
|
17, 18, 19
|
Формулы приведения
|
Формулы приведения, углы перехода.
|
КУ
|
ФО
|
3
|
№53 стр. 284
|
Вывод формул приведения.
|
Объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах.
|
|
|
20
|
Синус и косинус суммы аргументов
|
Формулы синуса и косинуса суммы аргументов, вывод формул
|
КУ
|
ФО
|
1
|
№52 стр. 284
|
Формулу синуса, косинуса суммы углов.
|
Преобразовывать простейшие выражения, используя основные тригонометрические тождества, формулы приведения; передавать информацию сжато, полно, выборочно; участвовать в диалоге, понимать точку зрения собеседника, признавать право на иное мнение.
|
|
|
21
|
Синус и косинус суммы аргументов.
|
Формулы синуса и косинуса суммы аргументов, вывод формул
|
КУ
|
СР
|
1
|
№24 (а)
|
Формулу синуса, косинуса суммы двух углов.
|
Преобразовывать простейшие выражения, используя основные тождества, формулы приведения; извлекать необходимую информацию из учебно-научных текстов; выделить и записать главное, привести примеры
|
|
|
22, 23
|
Синус и косинус разности аргументов
|
Формулы синуса и косинуса разности аргументов, вывод формул
|
КУ
|
ФО СР
|
2
|
№24 (б), 23 (г)
|
Формулу синуса, косинуса разности двух углов.
|
Преобразовывать простейшие выражения, используя основные тождества, формулы приведения; передавать информацию сжато, полно, выборочно; излагать информацию, интерпретируя факты, разъясняя значение и смысл теории.
|
|
|
24, 25, 26
|
Тангенс суммы и разности аргументов.
|
Формулы тангенса разности и суммы аргументов
|
КУ
|
ФО СР
|
3
|
задание в тетради
|
Формулу тангенса и котангенса суммы и разности двух углов
|
Преобразовывать простые тригонометрические выра жения; составлять текст научного стиля; воспроизводить правила и примеры, работать по заданному алгоритму.
|
|
|
27, 28
|
Формулы двойного угла
|
Формулы двойного аргумента, формулы половинного угла, формулы кратного аргумента
|
КУ
|
ФО СР
|
2
|
задание в тетради
|
Формулы двойного угла синуса, косинуса и тангенса.
|
Применять формулы для упрощения выражений; объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах.
|
|
|
29
|
Контрольная работа №1 по теме: «Тригонометрические выражения»
|
|
КР№1
|
ПЗ
|
1
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. Тригонометрические функции числового аргумента (12 часов)
|
30, 31, 32
|
Функция у = sin х, ее свойства и график
|
Тригонометрическая функция у = sin х, график функции, свойства функции
|
КУ
|
ФО СР
|
3
|
№36 (а, г), 37 (а, г)
|
Тригономет рическую функцию у = sin х, ее свойства и построение графика.
|
Объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах.
|
|
|
33, 34, 35
|
Функция y = cosx, ее свойства и график.
|
Тригонометрическая
функция, у = cos х, график функции, свойства функции
|
КУ
|
ФО СР
|
3
|
№36 (в), 37 (б), 38 (б, в)
|
Тригономет рическую функцию у = cos х, ее свойства и построение графика.
|
Использовать для решения познавательных задач справочную литературу; оформлять решения или сокращать решения, в зависимости от ситуации.
|
|
|
36, 37
|
Функция y=tgx и её график
|
Тригонометрическая
функция, y=tgx, график функции, свойства функции
|
КУ
|
ФО
|
2
|
№36 (б), 37 (в)
|
Свойства данной функции
|
Уметь строить график данной функции и применять её свойства
|
|
| |
Скачать 373.88 Kb.