|
№п/п
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Требование к уровню подготовки обучающихся
|
Вид контроля, измерители
|
Материал учебника
|
Дата проведения
|
7А
|
7Б
|
7В
|
7Г
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
|
Лабораторная работа № 7 «Измерение силы упругости пружины»
|
Урок приме нения зна ний (практи кум)
|
Знать/ понимать смысл понятий: сила, сила упругости; смысл физических величин: сила, масса, удлинение пружины, жёсткость пружины.
Уметь описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины; измерение жёсткости пружины; собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений. Измерять силу динамометром. Представлять результаты измерения в виде таблицы и графика.
|
лабораторная работа
|
с.188
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сила трения скольжения. Сила трения покоя.
|
Комбиниро ванный урок
|
Знать определение силы трения, причины силы трения,
понятия трение качения, трения покоя.
Уметь измерять значение силы трения, приводить примеры проявления сил трения.
|
Отработка эксперимен тальных умений, разбор ключевых задач
|
§ 23, § 24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторная работа № 8 «Измерение силы трения скольжения»
|
Урок приме нения зна ний (практи кум)
|
Уметь определять коэффициента трения скольжения при помощи динамометра, строить график зависимости силы трения от силы нормального давления.
|
лабораторная работа
|
с. 190
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Движение тела под действием силы трения.
|
Комбиниро ванный урок
|
Знать основные понятия, определения, формулы по теме.
Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулы нахождения силы трения; объяснять примеры проявления сил трения в окружающей жизни.
|
разбор ключевых задач
|
§ 15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Центр масс. Центр тяжести
|
Урок изуче ния нового материала
|
Знать понятия: центра масс и центр тяжести
|
Отработка эксперимен тальных умений
|
§ 26
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№п/п
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Требование к уровню подготовки обучающихся
|
Вид контроля, измерители
|
Материал учебника
|
Дата проведения
|
7А
|
7Б
|
7В
|
7Г
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
|
Самое важное в главе 4. Подготовка к контрольной работе.
|
Урок приме нения зна ний (практи кум)
|
Знать основные понятия, определения, формулы по теме «Движение и взаимодействие тел».
Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулы нахождения силы трения; объяснять примеры проявления сил трения в окружающей жизни.
|
Отработка эксперимен тальных умений, разбор ключевых задач
|
с.109
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа
№ 4 «Силы в механике»
|
Урок контроля
|
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 36 - 44.
|
Контрольная работа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Законы сохранения в механике ( 9 часов)
|
|
Анализ контрольной работы. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
|
Комбиниро ванный урок
|
Знать/ понимать смысл понятий: взаимодействие, импульс; смысл физических величин: скорость, ускорение, сила, масса, импульс; смысл физических законов: закон сохранения импульса.
Знать сущность реактивного движения, назначение, конструкции и принцип действия ракет, иметь представление о многоступенчатых ракетах, владеть исторической информацией о развитии космического кораблестроения и вехах космонавтики.
Уметь пользоваться законом сохранения импульса при решении задач
|
Отработка эксперимен тальных умений, разбор ключевых задач
|
§ 27- § 29
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№п/п
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Требование к уровню подготовки обучающихся
|
Вид контроля, измерители
|
Материал учебника
|
Дата проведения
|
7А
|
7Б
|
7В
|
7Г
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
|
Решение задач на закон сохранения импульса
|
Урок приме нения зна ний (практи кум)
|
Уметь применять полученные знания для решения физических задач по теме «Импульс».
|
Отработка эксперимен тальных умений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Механическая работа. Мощность.
|
Комбиниро ванный урок
|
Знать понятие механической работы, мощности; обозначение, единицы измерения, формулы механической работы, мощности.
Уметь приводить примеры совершения силой работы, совершения работы с различной мощностью; вычислять работу и мощность по изученным формулам.
|
Отработка эксперимен тальных умений, разбор ключевых задач
|
§30, § 36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.
|
Комбиниро ванный урок
|
Знать понятия потенциальной и кинетической энергии, механической энергии; обозначение, единицы измерения, формулы потенциальной и кинетической энергии.
Уметь приводить примеры тел, обладающих потенциальной и кинетической энергией, сравнивать энергии тел, вычислять потенциальную и кинетическую энергии.
|
Отработка эксперимен тальных умений, разбор ключевых задач
|
§31 - § 32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Закон сохранения полной механической энергии.
|
Комбиниро ванный урок
|
Знать закон сохранения и превращения механической энергии.
Уметь описывать превращение энергии при падении тела и его движении вверх, приводить примеры превращения энергии, применять закон сохранения и превращения механической энергии при решении задач, определять изменение внутренней энергии тела за счёт совершения механической работы.
|
Отработка эксперимен тальных умений, разбор ключевых задач
|
§ 33
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№п/п
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Требование к уровню подготовки обучающихся
|
Вид контроля, измерители
|
Материал учебника
|
Дата проведения
|
7А
|
7Б
|
7В
|
7Г
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
|
Решение задач на применение закона сохранения энергии
|
Уроки приме нения зна ний (практи кум)
|
Уметь применять полученные знания для решения физических задач.
|
разбор ключевых задач
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Решение задач по теме: «Законы сохранения в механике»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самое важное в главе 5. Подготовка к контрольной работе
|
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 46 - 52
|
Отработка эксперимен тальных умений, разбор ключевых задач
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа № 5 «Законы сохранения в механике»
|
Урок контроля
|
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 46 - 52
|
Контрольная работа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Равновесие тел. Простые механизмы ( 7 часов)
|
|
Анализ контрольной работы. Простые механизмы. Равновесие сил на рычаге.
|
Комбиниро ванный урок
|
Знать простые механизмы, их виды, назначение, определение рычага, плечо силы, условие равновесия рычага.
Уметь применять эти знания на практике для объяснения примеров. Экспериментально определять условие равновесия рычага
|
Отработка эксперимен тальных умений, разбор ключевых задач
|
§ 34
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Момент силы. Золотое правило механики.
|
Комбиниро ванный урок
|
Знать «Золотое правило механики».
Уметь объяснять устройство и чертить схемы простых механизмов (рычаг, блок, ворот, наклонная плоскость); решать задачи с применением изученных законов и формул; условия равновесия рычага
|
§ 35
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Скачать 489.02 Kb.