Урок литературы в 6 классе Тема урока: … «Я природой живу и дышу…» И. Северянин. (Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века)
 Скачать 79.88 Kb.
|
| Фоменко Лариса Леонидовна, Учитель русского языка и литературы МБОУ «Красномихайловская СОШ» Яшалтинского района Республики Калмыкия Урок литературы в 6 классе Тема урока: … «Я природой живу и дышу…» И. Северянин. (Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века). Цели и задачи: 1) чтение и обсуждение пейзажных стихотворений русских поэтов о природе; 2) показать, что каждый из поэтов находит свои, неповторимые образы для передачи впечатлений и чувств. Тип урока: изучение нового материала Вид урока: урок поэтического творчества. Технология: на групповой основе. Словарная работа: пейзаж, картина, репродукция Эпиграф к уроку: … Я природой живу и дышу, Вдохновенно и просто пишу, Растворяясь душой в простоте, Я живу на земле в красоте! И. Северянин. «На земле в красоте», 1925г. Предварительная подготовка к уроку:
План и ход урока.
Сегодня на уроке мы познакомимся со стихотворениями русских поэтов XIX века, посвящённых природе. Эти стихи относятся к пейзажной лирике. Описать природу можно кистями при помощи красок, как это делают художники; можно при помощи музыки передать красоту природы, чувства, впечатления человека, бывающего на природе, как это делают композиторы; а также можно художественного слова, как это делают поэты. Мир природы в стихах русских поэтов несёт высокие нравственные ценности. А каждое поэическое слово предстаёт перед нами как волшебство, и нам хочется снова и снова проникать в его тайны. Эпиграфом к нашему уроку являются слова из стихотворения Игоря Северянина «На земле красоте». … Я природой живу и дышу, Вдохновенно и просто пишу, Растворяясь душой в простоте, Я живу на земле в красоте! И. Северянин. «На земле в красоте», 1925г. Некоторые люди не любят читать поэзию, считая, что, читая стихи, они тратят зря время. По этому поводу очень тонко подметил Н.В. Гоголь, что: «Прочесть, как следует, произведение лирическое – вовсе не безделица, для этого нужно долго его изучать… нужно разделить искренно с поэтом высокое ощущение, наполнявшее его душу; нужно душой и се5рдцем почувствовать всякое слово его» (Н.В. Гоголь. Полн. собр. соч. – М. 1937.- 1952.- т.8- с.234)
Наш класс разделён на четыре группы по временам года. Каждая группа подготовила к уроку эмблемы и девицы. Сейчас, ребята, представят нам свои команды. Отгадайте загадку и тогда вы поймёте, какая команда вначале будет себя представлять. Первая команда Я раскрываю почки Посевы поливаю, В зелёные листочки Движения полна Деревья одеваю, Зовут меня …. (Весна) Вторая команда. Оно за весною Я соткано из зноя К нам в гости идёт, Несу тепло с собою. Немало забот. Я реки согреваю, Горячие, долгие Купайтесь – приглашаю Дарит деньки, И любите за это Чтоб зрели скорей, Вы все меня. Я… (Лето) На полях колоски. (Лето) Третья команда. Несу я урожаи, Деревья раздеваю, Поля вновь засеваю, Но не касаюсь сосен Птиц к югу отправляю, И ёлочек. Я … (Осень ) И четвёртая команда. Тройка, тройка прилетела Снег на полях, Скакуны в той тройке белы, Лёд на реках, А в санях сидит девица, Ветер гуляет. Белокоса, белолица. Когда это бывает? (Зимой) Как махнула рукавом, Всё покрылось серебром. (Зима) - Ребята, а что значит весна в жизни природы и человека? Лето? Осень? Зима? - Ребята, вы представили свои команды, эмблемы, девизы. А теперь мы проведём конкурс чтецов. По одному учащемуся от каждой команды необходимо прочитать стихотворение наизусть о своём времени года. Ответить на вопрос: «В чём особенность этого стихотворения? Что им хотел сказать и показать автор?» - Сейчас по одному учащемуся от каждой команды приглашаются за первые столы. Вы будете работать самостоятельно с текстами о своём времени года. Вы должны выписать из данного текста все прилагательные и определить их разряд. - Ребята, с незапамятных времён существуют в нашем языке пословицы и поговорки. Они приучают нас к краткости и простоте речи. Жизнь отбирает для них самые точные слова, шлифует силу мысли. Вы, ребята, должны были подготовить к уроку пословицы и поговорки о своём времени года. Проведём конкурс «Кто больше и лучше знает пословицы и поговорки». - Вы, ребята, обратили внимание, что на доске и на стендах повешены картины известных художников. Как было сказано в начале урока, природа занимает важное место в творчестве поэтов и художников. Она помогает раскрыть внутренний мир человека, является его пристанищем и прибежищем. Сейчас вы всей группой в течение 5 минут напишите сочинение о природе. Можете использовать репродукции картин. - Сейчас проведём игру «У кого вторая часть пословицы?» Перед вами листочки, на которых записана только часть пословицы. Вы должны соединить воедино пословицу и прочитать (работают в паре по две команды – «Зима», «Весна» и «Лето», «Осень»). IV. Закрепление изученного материала. Ребята, давайте теперь вернёмся к стихотворениям. Стихи классиков позволяют убедиться в том, что природа выступает для поэта как источник вдохновения. У некоторых поэтов в стихотворениях о природе трудно не уловить предпочтения какому-нибудь времени года. У Пушкина любимым временем года была осень. Мы можем вспомнить стихотворение «Осень», где изображение русской природы удивительно верна действительности: Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса – Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и золото одетые леса, В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса… У Ф.И. Тютчева в стихотворениях о природе проскальзывает мысль, о том, что нужно искать гармонию в природе, ведь в ней должна быть воплощена красота и целесообразность. Показательны в этом отношении его мысли о наличии души и разума в природе: Не то, что мните вы, природа, Не слепок, не бездушный лик В ней есть душа, в ней есть свобода В ней есть любовь, в ней есть язык. У Тютчева в стихотворениях о природе предпочтение отдаётся весне. И шедевром творчества является стихотворение «Весенние воды», получившее торжественную оценку Н.А. Некрасова: «Сколько жизни, весёлости, весенней свежести в стихах:… Весна идёт, весна идёт, Мы молодой весны гонцы, Она нас выслала вперёд! » - Ребята, а какие стихотворения о природе поэтов XIX века вы подготовили к сегодняшнему уроку. Давайте послушаем выразительное чтение этих стихотворений. -Итак, тема природы в творчестве поэтов тесно связана с темой родины; восприятие природы поэтом всегда согласуется с его настроением; природа, как вы уже убедились, у русских поэтов одушевлена. Ребята, сегодня на уроке с творчеством каких поэтов, писавших о природе, вы познакомились? V. Итог урока. Подведение результатов. Сейчас мы подведём итоги урока. Но в начале я хотела бы вам прочитать стихотворение В. Смирнова: Есть просто храм, Есть храм науки, А есть ещё природы храм- С лесами, тянущими руки Навстречу солнцу и ветрам. Он свят в любое время суток, Открыт для нас в жару и стынь, Входи сюда, Будь сердцем чуток, Не оскверняй его святынь. - Я думаю, что сегодняшний урок принесёт хоть какую-нибудь пользу. Что вы будете бережней относится к природе.   к уроку литературы «Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века»      Зима. Иван Захарович Суриков.Белый снег, пушистый В воздухе кружится И на землю тихо Падает, ложится. И под утро снегом Поле забелело, Точно пеленою Всё его одело. Тёмный лес что шапкой Принакрылся чудной И заснул под нею Крепко, непробудно. Снежинка. Константин Дмитриевич Бальмонт Светло-пушистая, Под ветром веющим Снежинка белая, Дрожит, взметается, Какая чистая, Н нём, лелеющем, Какая смелая! Светло качается. Дорогой бурною Его качелями Легко проносится, Она утешена, Не в высь лазурную, С его метелями На землю просится. Крутится бешено. Лазурь чудесную Но вот кончается Она покинула, Дорога дальняя. Себя в безвестную Земли касается Страну низринула. Звезда кристальная. В лучах блистающих Лежит пушистая, Скользит, умелая, Снежинка смелая. Средь хлопьев тающих Какая чистая, Сохранно-белая. Какая белая! Первый снег. Иван Алексеевич Бунин Зимним холодом пахнуло И сегодня на широкой Первым снегом понесло. Белой скатертью полей Ярким пурпуром зажглися Мы простились с запоздалой Перед закатом небеса. Вереницею гусей. Ночью буря бушевала, А с рассветом на село, На пруды, на сад пустынный Первым снегом понесло.   Награждается учени__ 6 класса МБОУ «Красномихайловская средняя школа» Яшалтинского района Республики Калмыкия ______________________, участник команды __________________, показавш___ лучшие знания по теме «Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века». Директор школы: БулановаЛ.Г. Учитель литературы: Фоменко Л.Л. |