Использование нестандартного оборудования по физическому воспитанию в работе с дошкольниками
В любом цивилизованном обществе нет более важной и главной ценности, чем здоровье детей, а следовательно, приоритет должен быть отдан решению в первую очередь задач, связанных с детским здоровьем
79.97 Kb.
|
«Нестандартное оборудование по физической культуре»
Исходя из практических наблюдений, можно отметить снижение интереса детей к организованной двигательной деятельности: их малоподвижность, нежелание принимать участие в подвижных играх и упражнениях
48.78 Kb.
|
Цели: — углублять представления детей о Правилах дорожного движения, полученные ранее. — продолжать знакомство с назначением дорожных знаков и их начертаниями.
Оборудование: картон красного, желтого, зеленого цвета, листы бумаги, клей макет светофора, карточки с изображением цветов светофора, изображения дорожных знаков
42 Kb.
|
«Мы почемучки и следопыты»
Когда все дети соберутся, педагог переодевается в белый халат, надевает шапочку, папку с бумагами и выходит к детям, представляет себя как профессора научного институту, в котором работают научные сотрудники в разных лабораториях, делают опыты. Предлагает детям стать его помощниками
32.93 Kb.
|
Дидактические игры и задания на развитие словаря антонимов и синонимов. Подбор синонимов к словосоче таниям
Пред ложить его заменить. «Весна идет. — Как можно сказать по-другому?» Дети подбирают сло ва, близкие по смыслу (насту пает, движется, шагает). До школьники приходят к выводу, что одно и то же слово «идет» имеет разное значение
89.11 Kb.
|
Картотека подвижных игр для детей среднего и старшего возраста в доу принеси предмет
Цель: Научить детей придерживаться указанного воспитателем направления; изменять направление соответственно заданию; не наталкиваться друг на друга; ориентироваться в пространстве; выполнять в процессе игры несложные задания воспитателя
140.67 Kb.
|
Задачи: Воспитывать бережное отношение к своему здоровью
Инвентарь: 2 плавающих обруча, доски для плавания, нудлы, мячи по кол-ву детей, ведерки пластм., резиновые овощи и фрукты, круги по кол-ву детей
26.57 Kb.
|
«Осень в лесу»
Дети, а когда ветер дует, то листочки на деревьях шелестят : «Ш-ш-ш». Давайте с листочками пошелестим сначала тихонько – «Ш-ш-ш», а потом сильнее «Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!»
34.44 Kb.
|
Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Цель
Цель: формировать представления об изменениях в природе, учить узнавать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях
69.51 Kb.
|
Цветные заборчики
По взмаху «волшебной палочки» одна половина песочницы превращается во фруктовый сад, а другая — в огород. Детям предлагается засадить сад и огород. После выполнения задания дети рассказывают, что где растет
37.92 Kb.
|
Дисграфия это частичное нарушение процесса письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленных несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе письма. Выделяются следующие группы ошибок при дисграфии
Радостное событие для всей семьи – ребенок пошел в школу. Но вдруг через месяц-другой родители слышат от учителя странные слова: «Мне кажется, у вашего ребенка дисграфия.» Вы в недоумении: «А что это такое?»
52.28 Kb.
|
Игры и упражнения для детей дошкольного возраста на развитие мышления
Мышление одна из высших форм деятельности человека. Это социально обусловленный психический процесс, неразрывно связанный с речью. В процессе мыслительной деятельности вырабатываются определенные приемы или операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение, конкретизация)
44.2 Kb.
|
Игры и упражнения для детей дошкольного возраста на развитие мелкой моторики и координации движений рук
Относительно моторики кистей и пальцев рук часто применяют термин ловкость. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать)
52.83 Kb.
|
Подборка стихотворений для детей дошкольного возраста на тему «Зима»
64.71 Kb.
|
Подборка стихотворений для детей дошкольного возраста на тему «23 февраля»
33.86 Kb.
|