|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20- 21.
22 - 23.
24.
25.
26.
27 – 28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
|
Человеческий организм (17 ч)
Место человека среди живых организмов.
Как устроен организм человека.
Человек и его сходство с животными. Почему человек устроен так, а не иначе.
Кожа-«пограничник» нашего организма.
Как человек двигается.
Путешествие пищи.
Усвоение питательных веществ и выделение ненужных отходов.
Как и зачем мы дышим.
Главный транспорт внутри организма.
Что такое кровь?
Как управляется наш организм.
Как мы чувствуем окружающий мир. Зрение.
Как мы чувствуем окружающий мир. Слух, равновесие, обоняние, вкус, осязание.
Родители и дети.
Организм побеждает болезни.
Болезни современного человека.
Вещи - наши помощники.
Рукотворная природа (15 ч)
На заре человечества.
Освоение биосферы человеком.
Рукотворная жизнь.
Энциклопедия рукотворной жизни.
Культурные растения. Домашние животные.
Рычаг и колесо - простые приспособления.
Вода и ее роль в природе.
Как человек использует свойства воды.
Как человек использует свойства воздуха.
Горные породы и минералы.
Металлы
Покорение огня.
Развитие науки и техники в 20 веке.
Как нам жить? (2 ч)
Человек и его место в природе.
Как нам жить?
|
П. 1, с. 5-9
П. 2, с. 9-11.
П. 3 - 4, с. 12-14
П. 5, с. 15-18.
П. 6, с. 19-22.
П. 7, с. 23-25.
П.8, с. 26-28
П. 9, с. 29-33
П. 10, с. 34-36
П.11, с. 37
П. 12, с. 38-42
П.13, с. 43-46
П.14, с. 47-50
П.15, с. 51-54
П.16, с. 55-58
П.17,с. 59-61
П.18,с. 62-66
П.19, с.67-69
§ 20, с. 70-73
§ 21 ,с. 74-76
§ 22, с. 77-82
§ 23, с. 83-85
§24, с.86-88
§ 25,с.89-93
§26,с.94-97
§ 27, с.98-102
§28,с.103-107
§29,с.108-111
§32,с.120-124
§33 ,с.125-129
§34, с. 130-134
|
с. 3-4,
задания 1-5
с. 4-6, з. 6-10
с. 6-7, з. 11,12
с. 7, з. 13, 14
с. 7-9, з.15-21
с. 9-10, з.21-26
с.11-12,з. 27-29
с. 12-13,з.30-32
с. 14-15,з.33-37
с. 15-16,з.38-40
с. 16-17,з. 41-42
с. 17-19,з.43-47
с.20-21, з.48-52
с. 22-23,з. 53-58
с. 24-25,з. 59-62
с. 26-27,з. 63-67
с. 28,з.68,69
с. 28-30,з. 68-74
с.31-32,з.75-77
с.33-34,з.78-81
с. 34-35,з.82-86
с.36-38,з. 87-93
с.39-40,з.94-98
с. 41,з.99-101
с. 42-43,з. 102-106
с.44-47,з.107-115
с.48-50,з.116-122
с.51-53,з.123-129
с.54-56,з. 130-135
с.61-64,з.147-152
с.65-67,з. 153-161
с.68-69,з.162-164
|
Схемы-опоры Кормильцы, Едоки, Мусорщики
Нач. школа № 10, 1994, с. 35
Т.Ю.Целоусова, Т.В.Максимова. Поурочные разработки по курсу Окружающий мир. 3 класс. Стр. 14-18, 158-159;
С. 170-176
С. 176-180
Нач. школа № 9, 2004, с. 72 (задачи о питании, дыхании)
Нач. школа № 12, 2003, с. 79 (цифровой диктант)
С.186-190, 180-186
Нач. школа №3, 2005
Нач. школа № 9, 2004, с. 72 (задачи о питании, дыхании)
С. 198, тест
Нач. школа №10, 1994, с.35 (опора, движение, дыхание, кровь)
С. 186-190
Нач. школа № 12, 2003, с. 79 (цифровой диктант)
С. 161-170
С. 161-170
С. 190-195
Нач. школа № 12, 2008, с. 51; № 6, 2008, с. 93 (домашние животные)
С. 60-63, тест; с. 149-150
Нач. школа, № 5, 1994, с. 39
Нач. школа, № 7, 2005
Нач. школа № 4, 2005
Нач. школа № 2, 2006, с. 78 (урок) С. 281, тест
Нач. школа № 10, 1994, с. 42 (загадки)
С. 199-202, 233-тест
Нач. школа № 4, 2008, с. 70 (энергосбережение)
С. 276-281
Нач. школа № 2, 1997, с. 63 (игра-обобщение В мир за знаниями; материал 2-4 класса)
|
Скачать 64.06 Kb.