Заседание уно посвящается научной деятельности Д. И. Менделеева
 Скачать 95.97 Kb.
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей № 1» п. Тюльган, Тюльганский район, Оренбургская область 2 день. Менделеевские чтения /заседание ученического научного общества/ Тема. Научные изыскания Д. И. Менделеева. Цель: познакомить учащихся со значимым научным вкладом Д. И. Менделеева. Слайд 1 Заседание УНО посвящается научной деятельности Д. И. Менделеева. Следовать за мыслями великого человека есть наука самая занимательная. А.С.Пушкин Когда Дмитрий Иванович преподавал в Петербургском университете, аудитории ломились от слушателей. Вот один из примеров его выступления: «Вы знаете сказку, где говорится, что приходит кто – то и говорит: «Фу, русским духом пахнет». Вам это не понятно. Вам в детстве кажется даже смешным. Когда поживёте, когда увидите, что есть во всём, что сложилось, что образовалось, что имеет влияние, есть во всём нечто не уловимое. Что люди в первичном мире всегда изображали духом, т. е. воздуха, так есть и в университетах, свой дух. Он состоит исключительно, и в целом, в существе только в одном. В стремлении постигнуть истину, во чтобы она не была спрятана, она среди нас, во всём мире рассеяна, её везде искать можно и в химии, и в математике, и в физике, и в истории, и в языкознании и во всём том, что направлено в искании истины». Достигал истину Дмитрия Ивановича Менделеева во многих науках, очень велик его вклад, очень большой охват его деятельности. О гениальности он говорил: «Из всех признаков отличающих гениальность и её проявления, две кажется, являются наиболее показательным: - это, в – первых, способность охватывать и объединять широкие области знаний. - во – вторых, способность к резким скачкам мысли, к неожиданному сближению фактов и понятий, которые для обыкновенного смертного, кажутся далеко стоящими друг от друга и ничем не связаны». Эти черты мы как раз и находим у Менделеева. Можно сказать, они проходят через всю его разнообразную деятельность, столь богатую событиями духовной жизни. /или запись на диске «Жизнь и научная деятельность Д. И. Менделеева», 3. 35 мин/ Слайд 2 Дмитрий Иванович говорил о службе Родине и выделял три службы. «Моя первая служба Родине, это наука». Менделеев отмечал 4 предмета, составляющие его имя, плоды трудов в науке, это - периодический закон - исследование упругости и газов - понимание растворов как ассоциации - основы химии Слайд 3 Но сегодня мы будем говорить не об основном вкладе Дмитрия Ивановича. Поэтому обратимся ко 2-ой службе Родине, здесь учёный обозначил свою педагогическую деятельность. Выступление ученика с докладом «Направление русского образования должно быть жизненным и реальным» Слайд 4 Д. И. Менделеев предложил ключ к успеху в работе. Хотите быть такими же успешными, как Менделеев? Слайд 5 - самостоятельность + самоорганизация + освоение + преодоление трудностей в личном опыте. «Третья служба моей Родине – это служба по мере сил и возможностей на пользу роста русской промышленности, начиная с сельского хозяйства» Слайд 6 Выступление ученика с докладом: «Вклад ученого в сельское хозяйство». Слайд 7 «За 5 – 6 лет мне легко удалось удвоить урожайность земли. И могу сказать, что на всей земле, которую я изъездил, легко можно увеличить урожайность». Опыты его по сельскому хозяйству были настолько удачны, что профессора сельскохозяйственной академии привозили к нему, в имение Боблово, студентов на практику, а окрестные крестьяне приходили к Дмитрию Ивановичу за советом. Д.И. Менделеев писал: «Я сам хозяйничал над землей и хлеб в изобилии умел производить, знаю даже, что легко увеличить обычные у нас урожаи даже в три, и в четыре раза». Д. И. Менделеев говорил, что полёт – это одно из примечательных приключений его жизни. Что дала ему поездка во Францию и Италию по этому вопросу. Слайд 8 Выступление ученика с докладом: «Поездка Менделеева за границу, её цели и итоги». «Работа над разряжёнными газами направила меня к вопросу о природе светового эфира. Тогда – то я стал заниматься воздухоплаванием. Отсюда – сопротивлением среды. Всё находится в генетической связи» Д. И. Менделеев. Слайд 9 Выступление ученика с докладом: «О сопротивлении жидкостей и воздухоплавании» Более к вопросам воздухоплавания Менделеев не возвращался, за исключением того, что заветное желание " за облаками померяться сноровкой и догадкой " с французами и англичанами все же исполнилось: 7 августа 1887 года он поднялся на воздушном шаре для наблюдения полного солнечного затмения. Дальнейшее развитие конструкций аэростата неразрывно связано с именем Д. И. Менделеева. Уч. Г.: 1887 год. Полёт Менделеева с научной целью, совершённый им без пилота шара, самостоятельно. Слайд 10 Выступление ученика с докладом: «Полёт Д. И. Менделеева»Уч. Г.: Очевидно, что развитие летательных аппаратов было не возможно без развития аэродинамики. И первым, кто стал относиться к аэродинамике как к науке, был Д. И. Менделеев. Каковы же его заслуги в воздухоплавании. Выступление ученика с докладом: «Заслуги Д. И. Менделеева в воздухоплавание» Слайд 11 Уч. Г.: Сейчас, как и предсказывал Дмитрий Иванович Менделеев, воздушные шары - метеорологические зонды - используются для наблюдения за состоянием атмосферы Земли и других научных исследований. Дирижабли применяются в рекламных целях. В наши дни аэростаты, к большой радости для тех, кто не переставал ими восхищаться, используются для развлечения и спорта. Современные технологии дают нам эластичные материалы для оболочек, невоспламеняющийся гелий. Похоже, интерес к воздухоплаванию никогда не пропадёт. Уч. Г.: В области нефтяной промышленности Д. И. Менделеев занимался долгие годы, решая вопросы – теоретические, практические, технологические, экономические. Слайд 12 Выступление ученика с докладом: «Нефтяная промышленность». Уч. Г.: «Я сделал неизмеримо много: - предложил и испытал в заводских условиях новые методы перегонки нефти; Предложил; - идею постройки нефтепровода; - идею размещения перегонных нефтезаводов в центре страны; - идею создания нефтяного флота. Увидел успехи нефтяной промышленности и был счастлив». Уч. Г.: В 1889 году старый учёный с группой учёных посещает Урал. Менделееву нужно было узнать на месте причину малоподвижности уральской железной промышленности. Менделеевский план: превратить Урал в сложный многосторонний комплекс. Как, удался план Менделеева? Выступление ученика с докладом: «Металлургическая промышленность». Слайд 13 Выступление ученика с докладом: «Угольная промышленность». Слайд 14 Уч. Г.: Представил правительству программу развития экономики Донецкого края. Высказал блестящую идею из далёкого будущего – идею о подземной газификации углем. Уч. Б.: С 1892 года Д. И. Менделеев был управляющим главной палатой мер и весов. Слайд 15 - 16 Выступление ученика с докладом: «Д.И.Менделеев и метрология». Уч. Б.: Пользуются эталонами и до сих пор, но только в науке. Единообразие меры и весов была достигнута в 1918г, после гражданского и научного подвига, страна была готова принятию Международной метрической системы. Уч. Б.: Менделеев сыграл выдающуюся роль в формировании и осуществлении таможенно-тарифной политики России Слайд 17 Выступление ученика с докладом: «Д.И.Менделеев и таможенная политика России». Уч. Б.: Дмитрия Ивановича Менделеев стоял у истоков тех усилий и практических дел, которые позже получили определение – «Нобелевское движение». Мало кто знает, что Нобелевское движение зарождалось в нашей стране. Слайд 18 Выступление ученика с докладом: «Менделеев и Нобелевское движение». Уч. Б.: Очень сложно перечислить все заслуги Д. И. Менделеева. Мы с вами назвали не все его достижения. Послушаем. Слайд 19 Выступление ученика с докладом: «Другие достижения Д.И.Менделеева». Уч. Б.: Одни учёные утверждали, что Менделеев был прирожденным метрологом Физики, утверждали, что физиком Химики, что химиком Вероятно, он был энциклопедистом, одним из немногих, в новейшей истории. «Нам особенно нужны образованные люди, близко знающие русскую природу, всю русскую действительность, для того, чтобы мы могли сделать настоящие, самостоятельные и не подражательные шаги в деле развития своей страны» Уч. Г.: Мы с вами прошли по этапам, что создал, что сделал, в чем участвовал знаменитый и гениальный ученый Дмитрий Иванович Менделеев, и видим, что это великий ученый, завоевавший мировую известность, а так же это человек исключительных душевных качеств, с мужским и неустрашимым характером. Благодаря Д.И.Менделееву мы можем пользоваться достоянием науки, потому что именно он очень многое сделал для своей Родины. Уч. Б.: Многие современники отзывались о Менделееве как о человеке государственного ума. Они считали, что он мог бы занять посты и министра промышленности и торговли, и министра просвещения, и министра просвещения, и министра сельского хозяйства,… однако он не стал ни тем, ни другим, ни третьим. Более того, великий ученый не был избран в действительные члены Российской императорской академии наук, в 1890г. он был вынужден уйти из университета, поскольку резко возражал против нового университетского устава, и по существу в течение двух лет оставался не у дел… Уч. Г.: На склоне лет Д.И. Менделеев, анализируя сделанное им, писал: «Начав с учительства в Симферопольской гимназии, я выслужил 48 лет Родине и Науке. Плоды моих трудов, прежде всего в научной известности, составляющей гордость – не одну мою личную, но и общую русскую, так как все главнейшие научные академии, начиная с Лондонской, Римской, Бельгийской, Парижской, Берлинской и Бостовской, избрали меня своим сочленом, как и многие ученые общества России, Западной Европы и Америки, всего более 50-ти обществ и учреждений. Лучшее время жизни и ее главную силу взяло преподавательство во 2-м Кадетском корпусе, в Инженерной академии, в институте путей сообщения, в Технологическом институте и Университете. Из тысяч моих учеников много теперь повсюду видных деятелей, профессоров, администраторов, и, встречая их, всегда слышал, что доброе в них семя полагал, а не простую отбывал повинность. Третья служба моя Родине наименее видна, хотя заботила меня с юных лет по сих пор. Это служба по мере сил и возможности на пользу роста русской промышленности, начиная с сельскохозяйственной, в которой лично действовал, показав на деле возможность и выгодность, еще в 60-х годах, интенсивного хозяйства и организовав видные у нас опытные исследования по разведению хлебов. Личные усилия убедили меня, однако, очень скоро в том, что с одним землевладением Россия не двинется к надобным ей прогрессу, богатству и силе, останется страною бедною, что настоятельнее всего рост других видов промышленности: горного дела, фабрик, заводов, путей сообщения и торговли…». Уч. Б.: Менделеев ещё при жизни был известен во многих странах, получил свыше 130 дипломов и почётных званий от русских и зарубежных академий, учёных обществ и учебных заведений. Слайд 20 В России учреждены менделеевские премии за выдающиеся работы по физике и химии, присуждаемые Академией наук. Имя Менделеева носят Московский химико-технологический институт и Тобольский государственный педагогический институт. Уч. Г.: В честь Менделеев названы: подводный хребет в Северном Ледовитом океане, действующий вулкан на о. Кунашир (Курильские острова), кратер на Луне, минерал менделеевит, научно-исследовательское судно АН СССР для океанографических исследований и др. В России укрепилась традиция проведения Менделеевских съездов по общей и прикладной химии (с 1907 по 1969 состоялось 10 съездов). Уч. Б.: В Санк – Петербурге проводятся (с 1939) ежегодные Менделеевские чтения. В здании ЛГУ (в бывшей квартире Менделеев) находится основанный в 1911 Музей и научный архив Д. И. Менделеева. Уч. Г.: Слайд 21 Американские учёные (Г. Сиборг и др.), синтезировавшие в 1955 элемент 101, дали ему название менделевий (Md) «... в знак признания приоритета великого русского химика Дмитрия Менделеева, который первым использовал периодическую систему элементов для предсказания химических свойств тогда ещё не открытых элементов. Этот принцип явился ключом при открытии почти всех трансурановых элементов». Менделевий образует неправильные зёрна и массы бурого и чёрного цвета. Радиоактивен. В 1964 имя Менделеев занесено на Доску почёта науки Бриджпортского университета (штат Коннектикут, США) в числе имён величайших учёных мира. Уч. Б. Слайд 22 «Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости» А.С.Пушкин. Ребята, много интересного вы сегодня взяли для себя. Сколько исследовательских работ можно написать по деятельности Д. И. Менделеева. В нашем лицее создана только одна работа, посвященная деятельности этого великого учёного. Деятельность учителей лицея превзошёл деятельности членов научного общества учащихся. 8 учитель приняли участие в конкурсе «Мой лучший урок», посвященный 175 – летию Д. И. Менделеева. Если вас заинтересовала деятельность Д. И. Менделеева, то предлагаю подумать над темой исследования, взяться и поработать над нею. Слайд 23 |