Главная страница

Биография

Бюллетень

Викторина

Документация

Календарное планирование в старшей группе. I блок: «Всё про меня» (сентябрь)

Скачать 0.53 Mb.

Название	Календарное планирование в старшей группе. I блок: «Всё про меня» (сентябрь)
страница	4/4
Дата	18.04.2016
Размер	0.53 Mb.
Тип	Документы

1 2 3 4

Среда 23.09

	Основная часть
	Прием детей	Утренняя прогулка	Возвращение с прогулки	Вторая половина дня	Текущие и дополни- тельные дела (мероприятия) в группе	Вечерняя прогулка
1	2	3	4	5	6	7
4-я неделя
	- Дидактическая игра по развитию речи: «Что было бы, если бы». - Познавательно-исследовательская деятельность: «Чем можно затушить огонь». - Индивидуальная работа по граммат. строю: «Дополни предложение» (Матвей А., Катя Л.). - Самостоятельная игровая деятельность с конструктором (напольный). Игра малой подвижности с музыкальным сопровождением: «Паровозик» Цель: совершенствовать игровой сюжет. - Трудовая деятельность. - Формирование КГН. Подготовка группы к занятиям Утренняя гимнастика (см. комплекс № )	- Развитие трудовой деятельности (самообслуживание) закрепление умений самостоятельно одеваться - Наблюдение (как изменились кустарники осенью) Цель: отметить изменения. - Подвижные игры (ходьба) : «Ровным кругом» Цель: ходьба ритмично по кругу сохраняя игтервал «Кто позвал» Цель: развитие слухового восприятия. - Самостоятельные игры детей с выносным материалом. - Индивидуальная работа: поупражнять Сашу С., Кирилла Ш. в ходьбе по узкой дорожке.	- Развитие трудовой деятельности (самообслуживание) - Чтение худ. литературы (стихотворения) Г. Остер «Вредные советы». - Формирование КГН. закреплять умение бесшумного приема пищи	- Корригирующая гимнастика (см. картотеку, комплекс № ). - Закаливание (сон при открытых форточках). - Формирование КГН. закреплять умение аккуратно одеваться, поддерживать опрятный вид	- Беседа по ознакомлению с окружающими миром: «Чего мы боимся». - Сюжетно- ролевая игра «Больница» Цель: ознакомление детей с деятельностью медицинского персонала. - Подвижные игры «Выбивало», «Удочка». Художественная деятельность детей: нарисовать полезные и вредные продукты. - Самостоятельная деятельность в игровых уголках. - Формирование КГН. - Чтение сказки К.Чуковского «Доктор Айболит».	- Дидактическая игра по ФЭМП: «Посчитай и назови» Цель: продолжать учить в пределах заданного числа. - Наблюдение за муравьями Цель: углубить знания о муравьях, их образе жизни. - Подвижные игры: «Один-двое» Цель: развитие ловкости, внимания «Цепи кованые Цель: воспитание выносливости «Пройди бесшумно» Цель: развитие ловкости и аккурасности. Трудовые поручения: навести порядок в песочнице. - Самостоятельные игры детей с выносным материалом. - Индивидуальная работа: поупражнять Женю С., Сашу С. в завязывании шнурков на ботинках.

Четверг 24.09

	Основная часть
	Прием детей	Утренняя прогулка	Возвращение с прогулки	Вторая половина дня	Текущие и дополни- тельные дела (мероприятия) в группе	Вечерняя прогулка
1	2	3	4	5	6	7
4-я неделя
	Дидактическая игра по экологии: «Что можно, что нельзя делать в лесу». Беседа по ОБЖ «Быть здоровыми хотим». - Индивидуальная работа по обогащению словаря «Назови сок». - Самостоятельная игровая деятельность с любимыми игрушками. - Игра малой подвижности: «Займи свой стульчик» Цель: развитие координации Повторение музыкального репертуара. Формирование КГН. Подготовка группы к занятиям Утренняя гимнастика (см. комплекс № )	- Развитие трудовой деятельности (самообслуживание) закрепление умений самостоятельно одеваться - Наблюдение за пешеходом Цель: закреплять знания о пешеходной части дороги. - Подвижные игры : «Стая» Цель: продолжать учить действовать по сигналу «Светофор», «Воробушки и кот» Цель: продолжать учить мягко спрыгивать, приземляясь на носочки - Трудовые поручения: помочь в рыхлении почвы на клумбе. - Самостоятельные игры детей с выносным материалом. - Индивидуальная работа: поупражнять Сергея Б., Аню Б. в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.	- Развитие трудовой деятельности (самообслуживание) - Просмотр мультфильмов про Аркадия Паровозова. - Формирование КГН. закреплять умение бесшумного приема пищи	- Корригирующая гимнастика (см. картотеку, комплекс № ). - Закаливание (сон при открытых форточках). - Формирование КГН. закреплять умение аккуратно одеваться, поддерживать опрятный вид	- Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин по теме здоровья и безопасности. -Игра-драматизация по сказке К.И. Чуковского «Доктор Айболит» Цель: помочь создать игровую обстановку. Хороводная игра «Водяной» Цель: закреплять умение действовать по речевке. - Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающими миром: рассмотреть прожилки и окраску осенних листьев (Алёна Х., Арина С.). - Самостоятельная деятельность в игровых уголках. - Формирование КГН. - Рассказывание сказки Ш. Перро «Красная Шапочка».	- Работа в уголке книги. - Наблюдение за паутиной Цель: продолжать обращать детей к многообразию осени. - Подвижные игры: «Жуки» Цель: развивать координацию и ориентировку в пространстве «Змейка» Цель: движение в свободном направлении друг за другом «Воробьи – вороны». - Трудовые поручения: подмести веранду. - Самостоятельные игры детей с выносным материалом. - Индивидуальная работа: поупражнять Сашу Ф. в ходьбе с высоким подниманием колена.

Пятница 25.09

	Основная часть
	Прием детей	Утренняя прогулка	Возвращение с прогулки	Вторая половина дня	Текущие и дополни- тельные дела (мероприятия) в группе	Вечерняя прогулка
1	2	3	4	5	6	7
4-я неделя
	Беседа «Все профессии важны». Чтение худ. литературы: С. Маршак «Сказка об умном мышонке» - Индивидуальная работа по математике: «Посчитай овощи на тарелке». - Самостоятельная игровая деятельность в уголке ряженья. - Словесная игра: «Съедобное-несъедобное» Цель: развитие мыслительных и интеллектуальных способностей - Трудовая деятельность: уборка игрушек в игровом уголке. - Формирование КГН. Подготовка группы к занятиям Утренняя гимнастика (см. комплекс № )	- Развитие трудовой деятельности (самообслуживание) закрепление умений самостоятельно одеваться Наблюдение за крапивой Цель: развивать познавательную активность. Подвижные игры (бег): «Лохматый пёс» Цель: движения в соответствии с текстом «Паровозик» Цель: развитие игрового замысла , «Карусели» Цель: действие в соответствии с текстом. - Трудовые поручения: помочь сложить игрушки в корзину. - Самостоятельные игры детей с выносным материалом. - Индивидуальная работа: поупражнять Максима Б., Катю Л. В выразительном рассказывании стихов..	- Развитие трудовой деятельности (самообслуживание) - Чтение худ. литературы (фольклорные произведения): «Мишка косолапый», «Тили-бом». - Формирование КГН. закреплять умение бесшумного приема пищи	- Корригирующая гимнастика (см. картотеку, комплекс № ). - Закаливание (сон при открытых форточках). - Формирование КГН. закреплять умение аккуратно одеваться, поддерживать опрятный вид	Вечер загадок, шуток по теме правильного питания и режима дня. Сюжетно-ролевая игра «Пожарные» Цель: развитие игрового сюжете. - Совместные игры с предметами «Чудесный мешочек», «Горячо-холодно». - Художественная деятельность детей: «Нарисуй фрукты для компота». - Самостоятельная деятельность в игровых уголках. - Формирование КГН. - Чтение стихотворения С.Михалкова «Дядя Стёпа».	-Беседы по гендерному воспитанию «Защити себя сам». - Наблюдение за ветром Цель: расширить представления детей о ветре и о его происхождении. - Подвижные игры «Кандалы», «Цепи кованые», «Затейники». - Трудовые поручения: собрать песок в песочницу. - Самостоятельные игры детей с выносным материалом. - Индивидуальная работа: поупражнять Сашу С., Сашу Ф. в счёте до пяти и обратно. Итоговое мероприятие: стенгазета «Безопасность наших детей».

1 2 3 4