Пояснительная записка
 Скачать 0.55 Mb.
|
| 42 | 1 | КУ | Прямоугольник, свойства и признаки. | Самостоятельная работа | Прямоугольник, его элементы, свойства и признаки. | Знать: определение прямоугольника, его элементы, свойства и признаки. Уметь: распознавать на чертежах прямоугольники, находить их стороны и углы, выполнять чертёж по условию задачи ; применять признаки при решении задач. | | |
| 43 | 1 | КУ | Ромб. Квадрат. Их свойства и признаки | Групповая работа | Понятие ромба, квадрата, их свойства и признаки; | Знать: определения квадрата, ромба, их элементы, свойства и признаки. Уметь: распознавать на чертежах рассматриваемые 4-хугольники, находить их стороны и углы, используя свойства; выполнять чертёж по условию задачи ; применять признаки при решении задач; находить стороны квадрата, если известны части сторон, используя свойства прямоугольного треугольника. | | |
| 44 | 1 | УИНЗ | Осевая и центральная симметрии | Фронтальная работа | Осевая и центральная симметрии, как свойства фигур. | Знать: виды симметрии в многоугольниках. Уметь: строить симметричные точки и распознавать фигуры, обладающие симметрией. | | |
| 45 | 1 | УЗЗ | Решение задач | Групповая работа | 1)прямоугольник, его элементы , свойства и признаки; 2)понятие ромба, квадрата, их свойства и признаки; 3)осевая и центральная симметрии, как свойства фигур. | Знать: определения прямоугольника, квадрата, ромба, их элементы, свойства и признаки; виды симметрии в многоугольниках. Уметь: распознавать на чертежах рассматриваемые 4-хугольники, находить их стороны и углы, используя свойства; строить симметричные точки и распознавать фигуры, обладающие симметрией; выполнять чертёж по условию задачи ; применять признаки при решении задач; находить стороны квадрата, если известны части сторон, используя свойства прямоугольного треугольника. | | |
| 46 | 1 | УЗЗ | Решение задач | Проверочная работа. Текущий (практика) | 1)прямоугольник, его элементы , свойства и признаки; 2)понятие ромба, квадрата, их свойства и признаки; 3)осевая и центральная симметрии, как свойства фигур. | | | |
| 47 | 1 | УК | Контрольная работа №3 «Четырёхугольники» | Контрольная работа. Тематический (теория и практика) | Определения, свойства и признаки прямоугольника, трапеции, ромба, параллелограмма. | Уметь находить: в прямоугольнике угол между диагоналями. Используя свойство диагоналей, углы в прямоугольной и равнобедренной трапециях, используя свойства трапеции и сторон параллелограмма. | | |
| Раздел 3. Функция y=√x. Свойства квадратного корня 23ч | | | ||||||
| 48 | 1 | УИНЗ | Рациональные числа | Фронтальный опрос | Понятие рациональные числа, бесконечная десятичная дробь | Знать понятие рациональные числа, бесконечная десятичная дробь | | |
| 49 | 1 | УЗЗ | Рациональные числа | Проверочная работа. Текущий (практика) | Понятие рациональные числа, бесконечная десятичная дробь | | | |
| 50 | 1 | УИНЗ | Понятие квадратного корня из неотрицательного числа | Фронтальный опрос | Понятие квадратного корня из неотрицательного числа. Решение квадратных уравнений, корнями которого являются иррациональные числа и простейшие иррациональные уравнения. | Знать понятие квадратного корня из неотрицательного числа. Уметь извлекать квадратные корни из неотрицательного числа; решать квадратные уравнения, корнями которого являются иррациональные числа и простейшие иррациональные уравнения | | |
| 51 | 1 | УЗЗ | Понятие квадратного корня из неотрицательного числа | Проверочная работа. Текущий (практика) | Решение квадратных уравнений, корнями которого являются иррациональные числа и простейшие иррациональные уравнения. | | | |
| 52 | 1 | УСР | Понятие квадратного корня из неотрицательного числа | | | | ||
| 53 | 2 | КУ | Иррациональные числа | Групповая работа | Понятие иррациональное число | Знать понятие иррациональное число | | |
| 54 | | | | |||||
| 55 | 1 | КУ | Множество действительных чисел | Самостоятельная работа | Делимость целых чисел; деление с остатком | Знать о делимости целых чисел; о делении с остатком | | |
| 56 | 1 | УИНЗ | Функция у =  , ее свойства и график. | Фронтальный опрос | Функция у = , ее свойства и график | Знать понятие о функции у = , знать её свойства и график.Уметь строить и читать график функции у = | | |
| 57 | 1 | УЗЗ | Функция у = , ее свойства и график | | Функция у = , ее свойства и график | | | |
| 58 | 1 | УСМ | Функция у = , ее свойства и график | Проверочная работа. Текущий (практика) | Функция у = , ее свойства и график | | | |
| 59 | 1 | УИНЗ | Свойства квадратных корней | Фронтальный опрос | Свойства квадратных корней | Знать свойства квадратных корней Уметь применять свойства квадратных корней для упрощения выражений и вычисления корней | | |
| 60 | 1 | УЗЗ | Свойства квадратных корней и их применение в вычислениях. | Проверочная работа. Текущий (практика) | Свойства квадратных корней | | | |
| 61 | 1 | УСМ | Свойства квадратных корней | | | | ||
| 62 | 1 | УИНЗ | Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня | Фронтальный опрос | Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня | Знать о преобразовании выражений, об операциях извлечения квадратного корня и освобождение от иррациональности в знаменателе. Уметь упрощать выражения, с помощью извлечения квадратного корня и освобождение от иррациональности в знаменателе. | | |
| 63 | 1 | УЗЗ | Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня | Самостоятельная работа | | | ||
| 64 | 1 | УЗЗ | Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня | Проверочная работа. Текущий (практика) | | | ||
| 65 | 1 | УЗЗ | Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня | Фронтальная работа | | | ||
| 66 | 1 | ОУ | Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня | Самостоятельная работа | | | ||
| 67- | 2 | УК | Контрольная работа №4 «Функция  . Свойства квадратного корня » | Контрольная работа. Тематический (теория и практика) | Функция у = , ее свойства и график. Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня | Уметь строить график функции и описывать ее свойства; применять свойства квадратных корней для упрощения выражений и вычисления корней; упрощать выражения, с помощью извлечения квадратного корня и освобождение от иррациональности в знаменателе. | | |
| 68 | ||||||||
| 69 | 1 | КУ | Модуль действительного числа | Самостоятельная работа | Определение и свойства модуля действительного числа. | Знать определение модуля действительного числа. Уметь применять свойства модуля | | |
| 70 | 1 | УЗЗ | Модуль действительного числа. График функции модуль. | Групповая работа | Определение и свойства модуля действительного числа. | | | |
| Раздел 4. Площади фигур 16ч | | | ||||||
| 71 | 1 | КУ | Анализ контрольной работы. Понятие о площади плоских фигур. Равносоставленные и равновеликие фигуры. Площадь прямоугольника | Фронтальная работа | Единицы измерения площадей, площадь прямоугольника, основные свойства площадей | Знать: представление о способе измерения площадей многоугольников, свойства площадей. Формулу площади прямоугольника. Уметь: вычислять площади квадрата, прямоугольника, используя формулы. | | |
| 72 | 1 | УЗЗ | Площадь прямоугольника. | Самостоятельная работа | | | | |
| 73 | 1 | УИНЗ | Площадь параллелограмма. | Групповая работа | Параллелограмм, основание и высота параллелограмма, площадь параллелограмма | Знать: формулу площади параллелограмма. Уметь: вычислять площадь параллелограмма, используя формулу. Выводить формулу площади параллелограмма. Решать задачи на вычисление площадей. | | |
| 74 | 1 | УЗЗ | Площадь параллелограмма. | Проверочная работа. Текущий (практика) | | | | |
| 75 | 1 | УИНЗ | Площадь треугольника. Формула Герона | Фронтальная работа | Треугольник, основание и высота, площадь треугольника, соотношение площадей (Формула Герона) | Знать формулу площади треугольника; уметь находить площадь прямоугольного треугольника; находить площадь треугольника в случае, если равны их высоты или угол | | |
| 76 | 1 | УЗЗ | Площадь треугольника. Формулы, выражающие площадь треугольника: через две стороны и угол между ними | Взаимопроверка | Площадь треугольника. Формулы, выражающие площадь треугольника: через две стороны и угол между ними | Знать формулу площади треугольника; уметь находить площадь прямоугольного треугольника через две стороны и угол между ними | | |
| 77 | 1 | УИНЗ | Площадь трапеции | Самостоятельная работа | Трапеция, высота трапеции, площадь трапеции | Знать формулу вычисления площади трапеции; Уметь доказывать формулу площади трапеции; находить площадь трапеции, используя формулу. | | |
| 78 | 1 | УЗЗ | Площадь трапеции | Проверочная работа. Текущий (практика) | | | | |
| 79 | 1 | УЗЗ | Решение задач по теме «Площади фигур». | Групповая работа | Формулы площадей прямоугольника, параллелограмма, треугольника, трапеции | Знать и уметь применять формулы площадей при решении задач | | |
| 80 | 1 | УЗЗ | Решение задач по теме «Площади фигур» . | Проверочная работа. Текущий (практика) | Формулы площадей прямоугольника, параллелограмма, треугольника, трапеции | Уметь решать задачи на вычисления площадей | | |
| 81 | 1 | УИНЗ | Теорема Пифагора. | Фронтальная работа | Теорема Пифагора. | Знать формулировку теоремы Пифагора. Уметь доказывать теорему Пифагора; решать задачи на нахождение гипотенузы или катета в прямоугольном треугольнике | | |
| 82 | 1 | КУ | Теорема Пифагора и теорема ей обратная. | Самостоятельная работа | Теорема Пифагора и теорема ей обратная. | Знать: формулировку теоремы Пифагора и основные этапы её доказательства и формулировку обратной ей теоремы. Уметь: находить стороны треугольника, используя теорему Пифагора; Доказывать обратную теорему и применять её при решении задач. | | |
| 83 | 1 | УЗЗ | Решение задач | Взаимопроверка | Применение теоремы Пифагора и обратной ей при решении задач | Знать: формулировку теоремы Пифагора и формулировку обратной ей теоремы. Уметь: выполнять чертёж по условию задачи, находить элементы треугольника, используя теорему Пифагора, определять вид треугольника, используя теорему, обратную теореме Пифагора. | | |
| 84 | 1 | УЗЗ | Решение задач | Проверочная работа. Текущий (практика) | | | | |
| 85 | 1 | УОИСЗН | Решение задач | Фронтальная работа | Площадь параллелограмма, треугольника, трапеции, теорема Пифагора | Уметь находить площадь параллелограмма, треугольника, трапеции по формулам; Уметь применять теорему Пифагора при решении задач | | |
| 86 | 1 | УК | Контрольная работа №5 «Площади фигур» | Контрольная работа. Тематический (теория и практика) | 1)Формулы площадей параллелограмма, треугольника, трапеции; 2)теорема Пифагора и обратная теорема. | Уметь: находить площадь треугольника по известной стороне и высоте, проведённой к ней; находить элементы прямоугольного треугольника, используя теорему Пифагора; площадь и периметр ромба по его диагоналям, используя теорему Пифагора. | | |
| | ||||||||