Рабочая программа курса внеурочной деятельности кружка «Художественное творчество» Срок реализации программы 4 года
 Скачать 400.4 Kb.
|
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПРОГРАММЫ КУРСА «Художественное творчество» Личностные универсальные учебные действия У обучающегося будут сформированы: o широкая мотивационная основа художественно-творческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы; o интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения; o устойчивый познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов; o адекватное понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности; Обучающийся получит возможность для формирования: o внутренней позиции обучающегося на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни; o выраженной познавательной мотивации; o устойчивого интереса к новым способам познания; o адекватного понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности; Регулятивные универсальные учебные действия Обучающийся научится: o принимать и сохранять учебно-творческую задачу; o учитывать выделенные в пособиях этапы работы; o планировать свои действия; o осуществлять итоговый и пошаговый контроль; o адекватно воспринимать оценку учителя; o различать способ и результат действия; o вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок; o выполнять учебные действия в материале, речи, в уме. Обучающийся получит возможность научиться: o проявлять познавательную инициативу; o самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале; o преобразовывать практическую задачу в познавательную; o самостоятельно находить варианты решения творческой задачи. Коммуникативные универсальные учебные действия Учащиеся смогут: o допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи; o учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ; o формулировать собственное мнение и позицию; o договариваться, приходить к общему решению; o соблюдать корректность в высказываниях; o задавать вопросы по существу; o использовать речь для регуляции своего действия; o контролировать действия партнера; Обучающийся получит возможность научиться: o учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию; o с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия; o владеть монологической и диалогической формой речи. o осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь; Познавательные универсальные учебные действия Обучающийся научится: o осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет; o использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов; o высказываться в устной и письменной форме; o анализировать объекты, выделять главное; o осуществлять синтез (целое из частей); o проводить сравнение, сериацию, классификацию по разным критериям; o устанавливать причинно-следственные связи; o строить рассуждения об объекте; o обобщать (выделять класс объектов по к/л признаку); o подводить под понятие; o устанавливать аналогии; o Проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы. Обучающийся получит возможность научиться: o осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет; o осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме; o использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни. В результате занятий по предложенной программе учащиеся получат возможность: . Развить воображение, образное мышление, интеллект, фантазию, техническое мышление, конструкторские способности, сформировать познавательные интересы; . Расширить знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества; . Познакомиться с историей происхождения материала, с его современными видами и областями применения; . Познакомиться с новыми технологическими приемами обработки различных материалов; . Использовать ранее изученные приемы в новых комбинациях и сочетаниях; . Познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов; . Создавать полезные и практичные изделия, осуществляя помощь своей семье; . Совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе: умение общаться со сверстниками и со старшими, умение оказывать помощь другим, принимать различные роли, оценивать деятельность окружающих и свою собственную; . Оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища; . Достичь оптимального для каждого уровня развития; . Сформировать систему универсальных учебных действий; . Сформировать навыки работы с информацией. Список учебных пособий: 1. «Умные руки», Н.А. Цирулик, Т.Н.Проснякова. Учебник для 1 класса. 2. «Школа волшебников». Т.Н. Проснякова. Рабочая тетрадь для 1 класса. 3. Методические рекомендации для учителя. 1 класс. Т.Н.Проснякова, Е.А. Мухина. 4. «Уроки творчества», Н.А.Цирулик, Т.Н.Проснякова. Учебник для 2 класса. 5. «Волшебные секреты», Т.Н. Проснякова. Рабочая тетрадь для 2 класса. 6. Методические рекомендации для учителя. 2 класс. Т.Н.Проснякова, Е.А.Мухина. 7. «Уроки мастерства», Т.Н. Проснякова. Учебник для 3 класса. 8. Методические рекомендации для учителя. 3 класс. Т.Н.Проснякова, Е.А.Мухина. 9. «Творческая мастерская», Т.Н. Проснякова. Учебник для 4 класса. 10. Методические рекомендации для учителя. 4 класс. Т.Н.Проснякова, Е.А.Мухина. 11. Книга серии «Любимый образ» «Бабочки», Т.Н. Проснякова. 12. Книга серии «Любимый образ» «Собачки», Т.Н. Проснякова. 13. Книга серии «Любимый образ» «Кошки», Т.Н. Проснякова. 14. Книга серии «Любимый образ» «Цветы», Т.Н. Проснякова. 15. Книга серии «Любимый образ» «Деревья», Т.Н. Проснякова. 16. «Забавные фигурки. Модульное оригами», Т.Н. Проснякова. М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2011. -104 с.: ил.- (Золотая библиотека увлечений). Согласовано: Согласовано: Протокол заседания Зам. директора по УВР методического объединения ________________ Г. А. Ладонкина учителей начальных классов __.__.20__ год от __.__.20__ г. №_ _________________ И. Б. Севастьянова |