Особенности развития памяти у детей с нарушениями речи Психолог С. Л. Рубинштейн как-то сказал: «Без памяти мы были бы существами на мгновение. Наше прошлое было бы мертво для нашего будущего, а настоящее… безвозвратно исчезало бы в прошлом» 253.5 Kb.
Дидактический материал. Контрольно–измерительные материалы по русскому языку ( 5 классы ). Введение Щая словарный запас учащихся и знакомя их с жанрами и формами общественного начинаемой речевой коммуникации, учитель развивает речемысленный потенциал каждого обучаемого и готовит учащихся к различным формам деятельности, чтению, слушанию, письму и говорению применительно к другим школьным предметам 74.24 Kb.