вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. решение задач.
Цели: формировать умение складывать и вычитать рациональные дроби с противоположными знаменателями; способствовать развитию логического мышление и вычислительных навыков учащихся; способствовать воспитанию интереса к предмету.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
1. Устная работа. Вычислите:
в) ; ж) ;
г) ; з) .
2. Разобрать вопросы, возникшие в ходе выполнения домашнего задания.
III. Закрепление пройденного материала.
Сначала необходимо, чтобы учащиеся вспомнили следствие из основного свойства дроби, и предложить им выполнить задание, в котором нужно поменять знак числителя или знаменателя рациональной дроби.
а) ; в) ;
б) ; г) .
Затем продемонстрировать пример 4 из учебника и сделать вывод о том, как сложить или вычесть две рациональные дроби с противоположными знаменателями.
IV. Формирование умений и навыков.
1. № 61, № 63.
2. Преобразуйте выражение:
а) ;
б) ;
в) ;
4. № 66.
V. Итоги урока.
В о п р о с ы у ч а щ и м с я:
– Сформулируйте правило сложения и вычитания рациональных дробей с одинаковыми знаменателями.
– Как выполнить сложение или вычитание рациональных дробей, знаменатели которых являются противоположными выражениями? VI. Домашнее задание: № 69, № 68, № 70.
Скачать 15.33 Kb.
; ж) 
;
; з) 
.
; в) 
;
; г) 
.
;
;
;