Оценивание результатов обучения по математике
 Скачать 0.97 Mb.
|
| § 5. Обыкновенные дроби ( 29 ч ) | |||||||||||
| 89/1 | 15 | Окружность и круг | 1 | Распознавать на рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры, имеющие форму окружности, круга. Приводить пример аналогов окружности, круга в окружающем мире. Изображать окружность с использованием циркуля | Мультимедийный проектор, презентация | Проблемный метод, фронтальная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 90/2 | 15 | Окружность и круг | 1 | Моделировать изучаемые геометрические объекты, используя бумагу, проволоку и др. Верно использовать в речи термины: окружность, круг, их радиус и диаметр, дуга окружности. Изображать окружность с использованием циркуля | Мультимедийный проектор, презентация | Исследовательский метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 91/3 | 16 | Окружность и круг | 1 | Моделировать изучаемые геометрические объекты, используя бумагу, проволоку и др. Верно использовать в речи термины: окружность, круг, их радиус и диаметр, дуга окружности. Изображать окружность с использованием циркуля | Мультимедийный проектор, презентация | Частично-поисковый метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 92/4 | 16 | Доли. Обыкновенные дроби | 1 | Моделировать в графической, предметной форме понятия и свойства, связанные с понятием доли, обыкновенной дроби. Верно использовать в речи термины: доля, обыкновенная дробь, числитель и знаменатель дроби. Грамматически верно читать записи дробей и выражений, содержащих обыкновенные дроби | Мультимедийный проектор, презентация | Проблемный метод, фронтальная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 93/5 | 16 | Доли. Обыкновенные дроби | 1 | Изображать обыкновенные дроби на координатном луче. Грамматически верно читать записи дробей и выражений, содержащих обыкновенные дроби и записывать дроби под диктовку. | Мультимедийный проектор, презентация | Исследовательский метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 94/6 | 16 | Доли. Обыкновенные дроби | 1 | Изображать обыкновенные дроби на координатном луче. Грамматически верно читать записи дробей и выражений, содержащих обыкновенные дроби и записывать дроби под диктовку. | Мультимедийный проектор, презентация | Частично-поисковый метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 95/7 | 16 | Доли. Обыкновенные дроби. | 1 | Грамматически верно читать записи дробей и выражений, содержащих обыкновенные дроби и записывать дроби под диктовку. Анализировать и осмысливать текст задачи , извлекать необходимую информацию, решать задачи | Мультимедийный проектор, презентация | Проблемный метод, фронтальная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 96/8 | 16 | Доли. Обыкновенные дроби. | 1 | Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию, решать задачи. Верно использовать в речи термины: доли , дроби. | Мультимедийный проектор, презентация | Исследовательский метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 97/9 | 17 | Сравнение дробей | 1 | Сравнивать обыкновенные дроби с помощью координатного луча и пользуясь правилом. Выполнять перебор всех возможных вариантов для пересчета объектов или комбинаций, выделять комбинации, отвечающие заданным условиям. | Мультимедийный проектор, презентация | Частично-поисковый метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 98/10 | 17 | Сравнение дробей | 1 | Сравнение обыкновенные дроби. Решать текстовые задачи арифметическими способами, критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию. | Мультимедийный проектор, презентация | Проблемный метод, фронтальная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 99/11 | 17 | Сравнение дробей | 1 | Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов. | Мультимедийный проектор, презентация | Исследовательский метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 100/12 | 17 | Правильные и неправильные дроби | 1 | Изображать на координатном луче правильные и неправильные дроби. Верно использовать термины «правильная» и «неправильная» дробь. Сравнивать правильные и неправильные дроби с единицей и друг с другом. | Мультимедийный проектор, презентация | Частично-поисковый метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 101/13 | 17 | Правильные и неправильные дроби | 1 | Сравнивать правильные и неправильные дроби с единицей и друг с другом. Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию, решать текстовые задачи. | Мультимедийный проектор, презентация | Проблемный метод, фронтальная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 102/14 | 17 | Правильные и неправильные дроби | 1 | Сравнивать правильные и неправильные дроби с единицей и друг с другом. Моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов | Мультимедийный проектор, презентация | Исследовательский метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 103/15 | 17 | Контрольная работа №7 по теме «Доли. Обыкновенные дроби» | 1 | | | Самостоятельная работа | |||||
| 104/16 | 18 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями | 1 | Формулировать и записывать с помощью букв правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями. Выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. | Мультимедийный проектор, презентация | Проблемный метод, фронтальная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 105/17 | 18 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями | 1 | Выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, критически оценивать полученный ответ | Мультимедийный проектор, презентация | Исследовательский метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 106/18 | 18 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | 1 | Решать текстовые задачи арифметическими способами вычислений, анализировать и осмысливать текст задачи, критически оценивать полученный ответ | Мультимедийный проектор, презентация | Частично-поисковый метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 107/19 | 18 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | 1 | Выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. Решать текстовые задачи арифметическими способами вычислений. | Мультимедийный проектор, презентация | Проблемный метод, фронтальная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 108/20 | 18 | Деление и дроби | 1 | Использовать эквивалентные представления обыкновенных дробей. Использовать свойство деления суммы на число для рационализации вычислений | Мультимедийный проектор, презентация | Исследовательский метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 109/21 | 18 | Деление и дроби | 1 | Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений. | Мультимедийный проектор, презентация | Частично-поисковый метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 110/22 | 19 | Деление и дроби | 1 | Использовать свойство деления суммы на число для рационализации вычислений | Мультимедийный проектор, презентация | Проблемный метод, фронтальная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 111/23 | 19 | Смешанные числа | 1 | Выполнять преобразование неправильной дроби в смешанное число и смешанного числа в неправильную дробь. Изображать точками координатном луче правильные и неправильные дроби | Мультимедийный проектор, презентация | Исследовательский метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 112/24 | 19 | Смешанные числа | 1 | Выполнять преобразование неправильной дроби в смешанное число и смешанного числа в неправильную дробь. Записывать единицы измерения массы, времени, длины в виде обыкновенных дробей и смешанных чисел. | Мультимедийный проектор, презентация | Частично-поисковый метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 113/25 | 19 | Смешанные числа | 1 | Записывать единицы измерения массы, времени, длины в виде обыкновенных дробей и смешанных чисел. Моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов. | Мультимедийный проектор, презентация | Проблемный метод, фронтальная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 114/26 | 19 | Сложение и вычитание смешанных чисел | 1 | Моделировать в графической и предметной форме понятия и свойства, связанные с понятием смешанного числа. Грамматически верно читать записи выражений, содержащих смешанные числа. Выполнять сложение и вычитание смешанных чисел. | Мультимедийный проектор, презентация | Исследовательский метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 115/27 | 19 | Сложение и вычитание смешанных чисел | 1 | Выполнять сложение смешанных чисел и вычитание смешанных чисел, у которых , дробная часть первого меньше дробной части второго или отсутствует вовсе. | Мультимедийный проектор, презентация | Частично-поисковый метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 116/28 | 20 | Сложение и вычитание смешанных чисел | 1 | Решать текстовые задачи арифметическими способами вычислений, анализировать и осмысливать текст задачи, критически оценивать полученный ответ | Мультимедийный проектор, презентация | Проблемный метод, фронтальная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 117/29 | 20 | Контрольная работа №8 по теме «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями и смешанных чисел» | 1 | | | Самостоятельная работа | |||||
| § 6 Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (18ч) | | | | Частично-поисковый метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | Мультимедийный проектор, презентация | ||||||
| 118/1 | 20 | Десятичная запись дробных чисел. | 1 | Иметь представление о десятичных дробях. Уметь записывать дроби, знаменатель которых единица с несколькими нулями, в виде десятичных; записывать десятичные дроби в виде обыкновенных | Мультимедийный проектор, презентация | Проблемный метод, фронтальная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 119/2 | 20 | Десятичная запись дробных чисел. | 1 | Иметь представление о десятичных дробях. Уметь записывать дроби, знаменатель которых единица с несколькими нулями, в виде десятичных; записывать десятичные дроби в виде обыкновенных. | Мультимедийный проектор, презентация | Исследовательский метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 120/3 | 20 | Десятичная запись дробных чисел. | 1 | Уметь записывать дроби, знаменатель которых единица с несколькими нулями, в виде десятичных; записывать десятичные дроби в виде обыкновенных. | Мультимедийный проектор, презентация | Частично-поисковый метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 121/4 | 20 | Сравнение десятичных дробей. | 1 | Уметь уравнивать количество знаков в дробной части числа. Уметь сравнивать десятичные дроби, используя правило сравнения натуральных чисел | Мультимедийный проектор, презентация | Проблемный метод, фронтальная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 122/5 | 21 | Сравнение десятичных дробей. | 1 | Уметь сравнивать десятичные дроби, используя правило сравнения натуральных чисел. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений. | Мультимедийный проектор, презентация | Исследовательский метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 123/6 | 21 | Сравнение десятичных дробей. | 1 | Уметь сравнивать с помощью координатного луча. Представлять обыкновенные дроби в виде десятичных и десятичные в виде обыкновенных. | Мультимедийный проектор, презентация | Частично-поисковый метод, самостоятельная, работа в группах | |||||
| 124/7 | 21 | Сравнение десятичных дробей. | 1 | Знать правила сложения, уметь применять. Сравнивать и упорядочивать десятичные дроби. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений. | Мультимедийный проектор, презентация | Проблемный метод, фронтальная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 125/8 | 21 | Сложение и вычитание десятичных дробей. | 1 | Знать правила сложения и вычитания десятичных дробей, уметь применять. Использовать эквивалентные представления десятичных дробей при их сравнении, при вычислениях. | Мультимедийный проектор, презентация | Исследовательский метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 126/9 | 21 | Сложение и вычитание десятичных дробей. | 1 | Уметь раскладывать десятичные дроби по разрядам. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений. Уметь строить логическую цепочку рассуждений, критически оценивать полученный ответ | Мультимедийный проектор, презентация | Частично-поисковый метод, самостоятельная, работа в группах | |||||
| 127/10 | 22 | Сложение и вычитание десятичных дробей. | 1 | Уметь складывать и вычитать десятичные дроби, уметь представлять десятичную дробь в виде суммы разрядных слагаемых; сравнивать десятичные дроби по разрядам | Мультимедийный проектор, презентация | Проблемный метод, фронтальная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 128/11 | 22 | Сложение и вычитание десятичных дробей. | 1 | Уметь складывать и вычитать десятичные дроби; Использовать эквивалентные представления десятичных дробей при их сложении, при вычислениях. | Мультимедийный проектор, презентация | Исследовательский метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 129/12 | 22 | Сложение и вычитание десятичных дробей. | 1 | Уметь представлять десятичную дробь в виде суммы разрядных слагаемых, уметь сравнивать десятичные дроби по разрядам. Уметь строить логическую цепочку рассуждений, критически оценивать полученный ответ | Мультимедийный проектор, презентация | Частично-поисковый метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 130/13 | 22 | Сложение и вычитание десятичных дробей. | 1 | Уметь представлять десятичную дробь в виде суммы разрядных слагаемых, уметь сравнивать десятичные дроби по разрядам. | Мультимедийный проектор, презентация | Проблемный метод, фронтальная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 131/14 | 22 | Сложение и вычитание десятичных дробей. | 1 | Уметь представлять десятичную дробь в виде суммы разрядных слагаемых, уметь сравнивать десятичные дроби по разрядам. | Мультимедийный проектор, презентация | Исследовательский метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 132/15 | 22 | Приближённые значения чисел. Округление чисел. | 1 | Уметь округлять десятичные числа. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений.. Верно использовать в речи термины: приближённые значения чисел, округление чисел. | Мультимедийный проектор, презентация | Частично-поисковый метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 133/16 | 23 | Приближённые значения чисел. Округление чисел. | 1 | Уметь округлять десятичные числа. Решать текстовые задачи арифметическими способами. Осуществлять самоконтроль. | Мультимедийный проектор, презентация | Проблемный метод, фронтальная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 134/17 | 23 | Приближённые значения чисел. Округление чисел. | 1 | Уметь округлять десятичные числа. Уметь строить логическую цепочку рассуждений, критически оценивать полученный ответ | Мультимедийный проектор, презентация | Исследовательский метод, самостоятельная, работа в группах, работа в парах | |||||
| 135/18 | 23 | Контрольная работа №9 по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей. Округление чисел» | 1 | | | Самостоятельная работа | |||||
| | |||||||||||