Протокол №, число, месяц, год Согласована зам директора (увр, нмр, вр), (фио)
 Скачать 0.53 Mb.
|
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5» г. Усолье-Сибирское Иркутской области
Рабочая программа учебного предмета Чтение и развитие речи, составленная на основе авторской программы В.В. Воронковой для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида Сборник 1. Москва: Владос, 2014г. для учащихся 5 класса, обучающихся по адаптированной образовательной программе основного общего образования для детей с интеллектуальными нарушениями. Составил: Учитель начальных классов Воищева Елена Анатольевна г. Усолье-Сибирское 2015г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по письму и развитию речи разработана на основании следующих документов:
Задачи:
Специальная задача коррекции речи и мышления умственно отсталых школьников является составной частью учебного процесса и решается при формировании у них знаний, умений и навыков, воспитания личности. В процессе изучения чтения в 5 классе продолжается формирование у школьников техники чтения: правильности, беглости, выразительности на основе понимания читаемого материала. На уроках чтения, кроме совершенствования техники чтения и понимания содержания художественных произведений уделяется большое внимание развитию речи учащихся и их мышлению. Школьники учатся отвечать на поставленные вопросы; полно, правильно и последовательно передавать содержание прочитанного; кратко пересказывать основные события, изложенные в произведении; называть главных и второстепенных героев, давать им характеристику, адекватно оценивать их действия и поступки; устанавливать несложные причинно-следственные связи и отношения; делать выводы, обобщения, в том числе эмоционального плана. Это способствует решению проблемы нравственного воспитания учащихся, понимания ими соответствия описываемых событий жизненным ситуациям. Формы организации учебного процесса:
Программа предусматривает проведение традиционных уроков, комбинированных уроков, обобщающих уроков, урок – тренинг, используется коллективная работа индивидуальная работа. Технологии обучения: Игровые; здоровьесберегающие; информационно-коммуникационные; личностно-ориентированные; разноуровневое и дифференцированное обучение; Виды и формы промежуточного, итогового контроля В соответствии с требованиями программы предусматриваются следующие виды контроля: -полный и последовательный пересказ; - ответы на вопросы по прочитанному; - чтение произведения; Учебно-тематический план Рабочая программа по чтению и развитию речи рассчитана на 140 часов, 4 часа в неделю.
|