№
урока
|
Тема урока
|
Вид педагогической деятельности
|
Педагогические средства
|
Форма организации на уроке
|
Объем освоения
|
Методическое обеспечение
|
Контроль знаний
|
Самостоятельная работа
|
Внеурочная деятельность
Номер по кодификатору
|
37
|
Двухгранный угол
|
Объяснительно-иллюстративная
Учебный практикум
|
Беседа работа с книгой демонстрация плакатов
|
Индивидуальная, пары сменного состава
|
Знают понятие двухгранного угла и его линейного угла. Умеют определять градусную меру двухгранного угла, определять на чертеже двухгранный угол и его линейный угол.
|
Демонстрационные плакаты
Целостная компетенция
ИКТ
|
УО
Решение разно уровневых задач
|
П.22
|
Дистанционный курс геометрии http://uztest.ru
№ 5.3 № 4.2
|
38
|
Признак перпендикулярности двух плоскостей
|
Изучение нового материала Проблемное изложение
|
Работа с демонстрационным материалом
|
Взаимопроверка в парах Работа с текстом
|
Знают понятие угла между плоскостями Умеют доказывать признак перпендикулярности двух плоскостей Могут применить признак при решение задач Имеют конструктивный навык нахождение угла между плоскостями
|
Слайд лекция Предметная компетенция
ИКТ
|
УО практическая работа
|
П.23
|
Творческое заданиегруппам
№ 5.2, 5.3
|
39
|
Прямоугольный параллелепипед
|
Изучение нового материала Объяснительно-иллюстративная
|
Проблемные задания
|
Фронтальная работа Индивидуальная, пары сменного состава
|
Знают понятие прямоугольного параллелепипеда. Свойства его граней, двухгранных углов, диагоналей. Умеют строить прямоугольный параллелепипед, использовать знания при решении задач.
|
Демонстрационные плакаты,
Рис.
Предметная компетенция
|
Устный опрос
|
П.24
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
№ 5.2
|
40
|
Решение задач на свойства прямоугольного параллелепипеда
|
Применение и совершенствование знаний Объяснительно-иллюстративная
|
Работа с демонстрационным материалом
|
Индивидуальная по уровню развития интеллекта Групповая работа
|
Знают свойства прямоугольного параллелепипеда Умеют решать задачи, на свойства прямоугольного параллелепипеда
|
Тестовые задания из банка тестов ИКТ
Тестовые задания и банка тестов ЕГЭ
|
Устный счет
Разно уровневые задачи
|
П.23.24
|
"Сеть творческих учителей" www.it-n.ru
№ 1.2, 5,2, 4,2
|
41
|
Перпендикулярность прямых и плоскостей (повторение)
|
Комбинированный Объяснительно-иллюстративная
|
Беседа работа с книгой ,демонстрация плакатов
|
Взаимопроверка в парах Работа с текстом
|
Знают понятие перпендикулярности прямых и плоскостей . Умеют знания при решение задач. Могут самостоятельно готовить обзоры, проекты, обобщая данные
|
Слайд –практикум.
Демонстрационные плакаты, рис.
ИКТ
|
Практическая работа по карточкам
|
П.22
24
|
Интерактивное обучение http://pedsovet.org/
№ 5.3
|
42
|
Решение задач
|
Применение и совершенствование знаний Объяснительно-иллюстративная
|
Беседа, работа с книгой. Демонстрация плакатов.
|
Индивидуальная, по уровню развития интелекта
|
Знают определения пирамиды . Умеют применять формулы для решения простейших задач. Могут самостоятельно готовить обзоры, проекты, обобщая данные
|
Демонстрационные плакаты.
ИКТ
|
Разноуровневая С/р
|
Подготовитьсяк зачету
|
Интернет ресурсы Разноуровневые задания
№ 5.2
|
43
|
Контрольная работа по теме «Перпендикулярность прямых и плоскости»
|
Контроль оценка и коррекция знаний Урок проверки знаний
|
Самостоятельное планирование и проведение исследования решения
|
Индивидуальная
|
Учащиеся демонстрируют знания Учащиеся могут свободно пользоваться этими знаниями
|
Контрольные задания из поурочных разработок по геометрии Сост. В.А. Яровенко
|
К/р
|
Решение задач из карточек для контрольной работы
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
|
44
|
Зачет №2
|
Контроль оценка и коррекция знаний
Урок проверки теоретических знаний
|
Фронтальный опрос Беседа, работа с книгой.
|
Индивидуальная, по уровню развития интелекта
|
Учащиеся демонстрируют теоретические знания Учащиеся могут свободно пользоваться этими знаниями
|
Демонстрационные рис. плакаты
|
Фронтальный и устный вопрос
|
Решение задач из карточек разной сложности
|
Задания
Самообразование https://uztest.ru
|
№
урока
|
Тема урока
|
Вид педагогической деятельности
|
Педагогические средства
|
Форма организации на уроке
|
Объем освоения
|
Методическое обеспечение
|
Контроль знаний
|
Самостоятельная работа
Уч-ся
|
Внеурочная деятельность
Номер по кодификатору
|
45
|
Понятие многогранника
|
Изучение нового материала Объяснительно-иллюстративная
|
Беседа работа с книгой ,емонстрация плакатов
|
Коллективная Индивидуальная по уровню развития интеллекта
|
Знают понятие многогранника, призмы и их элементов, эйлерову характеристику. Умеют сроить призму, определять выпуклые многогранники Могут самостоятельно готовить обзоры, проекты, обобщая данные
|
Слайд лекция Демонстрационные плакаты
Тестовые задания и банка тестов ЕГЭ
|
Фронтальный
опрос
|
П.25
26
27
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
№ 5.3, 5.2
|
46
|
Призма. Площадь поверхности призмы.
|
Изучение нового материала Объяснительно-иллюстративная
|
Применение и совершенствованиезнаний Комбинированный
|
Коллективная пары смешанного состава (сильный учит слабого)
|
Имеют представления о понятии площади Знают формулы вычисления площади поверхностипризмы Умеют применять формулы для решения задач
|
Модели фигур. Слайд лекция Предметная компетенция
ИКТ
|
Устный опрос
|
П.27
В.3-8
Гл3
|
Разноуровневые задания
https://uztest.ru
№ 5.2, 5.3, 4.2, 6.1
|
47
|
Повторение теории, решение задач на вычисление площади поверхности призмы
|
Применение и совершенствование знаний Объяснительно-иллюстративная
|
Беседа, работа с книгой. Демонстрация плакатов.
|
Индивидуальная, по уровню развития интелекта
|
Знают определения призмы . Умеют применять формулы для решения простейших задач. Могут самостоятельно готовить обзоры, проекты, обобщая данные
|
Слайд лекция Демонстрационные плакаты
ИКТ
|
Фронтальная работа
Обучающая самостоятельная работа
|
П 25,
27
В.
1-9
Гл 3
|
Факультативное занятие. Разноуровневые задания
№ 5.2, 4.2, 6.1
|
48
|
Решение задач на вычисление площади поверхности призмы
|
Контроль оценка и коррекция знаний Комбинированный
|
Упражнения практикум, работа с книгой
|
Индивидуальная, пары сменного состава
|
Умеют находить площадь поверхности призмы. Воспроизводят изученные информацию с заданной степенью свернутости Умеют подбирать аргументы соответствующие решению Могут правильно оформлять работу
|
Демонстрационные плакаты.
Целостная компетенция
Тестовые задания и банка тестов ЕГЭ
|
С/р контролирующая
|
П.25
26
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
№ 4.2, 6.1
|
№
урока
|
Тема урока
|
Вид педагогической деятельности
|
Педагогические средства
|
Форма организации на уроке
|
Объем освоения
|
Методическое обеспечение
|
Контроль знаний
|
Самостоятельная работа
|
Внеурочная деятельность
Номер по кодификатору
|
49
|
Пирамида
|
Изучение нового материала Объяснительно-илюстративная
|
Беседа работа с книгой ,емонстрация плакатов
|
Индивидуальная по уровню развития интеллекта
|
Имеют представления о понятии пирамиды Знают элементы пирамиды Умеют строить пирамиду Могут отразить в письменной форме элементы пирамиды
|
Демонстрационные плакаты, рис.
|
Устная работа
|
П 28
|
Самообразование https://uztest.ru
№ 4.2, 5.3
|
50
|
Правильная пирамида
|
Комбинированная
|
Проблемные задания
|
Индивидуальная, пары сменного состава
|
Имеют представления о понятии правильной пирамиде, ее элементов. Знают формулы вычисления площади боковой поверхности пирамиды и полной поверхности. Умеют применять формулы для решения задач , рассуждать.
|
Слайд лекция
ИКТ
Тестовые задания и банка тестов ЕГЭ
|
Устный опрос
|
П 28
29
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
№ 4.2 , 5.3
|
51
|
Решение задач по теме «Пирамида»
|
Применение и совершенствование знаний Поисковая
|
Проблемные задания
Фронтальная работа
|
Коллективная пары смешанного состава (сильный учит слабого)
|
Имеют представления о понятии площади Знают формулы вычисления площади боковой и полной поверхности пирамиды. Умеют применять формулы для решения задач
|
Слайд лекция. Демонстрационные рис. плакаты.
|
Исследовательская деятельность
|
П 28
29
30
|
Творческие индивидуальные задания
№ 4.2, 5.2, 5.3, 6.1
|
52
|
Решение задач по теме «Пирамида»
|
Контроль оценка и коррекция знаний Комбинированный
|
Фронтальный опрос
|
Индивидуальная, по уровню развития интелекта
|
Имеют представления о пирамиде и ее элементах Знают формулы вычисления Умеют применять формулы для решения задач. Могут самостоятельно готовить обзоры, проекты, обобщая данные
|
Карточки разноуровневой самостоятельно работы плакаты
|
С/р контролирующая
|
Решение противоположных вариантов с/р
|
Факультативное занятие. Разноуровневые задания
№ 4.2, 6.1,
|
53
|
Усеченная пирамида. Площадь поверхности усеченной пирамиды
|
Изучение нового материала Комбинированный Комбинированная
|
Фронтальная работа Работа с демонстрационным материалом
|
Коллективная (Сильны й учит слабого)
|
Имеют представления о понятии усеченной пирамиды и ее элементов Знают формулу площади полной и боковой поверхности пирамиды Умеют применять формулы для решения задач
|
Демонстрационные плакаты.
ИКТ
Тестовые задания и банка тестов ЕГЭ
|
Тестовое задание
|
Тест В1-В2 Сост. В.А. Яровенко
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
№ 4.2, 5.3, 6.1
|
№
урока
|
Тема урока
|
Вид педагогической деятельности
|
Педагогические средства
|
Форма организации на уроке
|
Объем освоения
|
Методическое обеспечение
|
Контроль знаний
|
Самостоятельная работа
|
Внеурочная деятельность
Номер по кодификатору
|
54
|
Симметрия в пространстве. Понятие правильного многогранника. Элементы симметрии правильных многогранников
|
Изучение нового материала Объяснительно-илюстративная
Проблемные ситуации
|
Беседа работа с книгой ,емонстрация плакатов
|
Коллективная , Групповая
|
Имеют представления о симметрии в пространстве. Знают понятие правильного многогранника и элементы симметрии. Умеют строить симметричные фигуры. Могут определить вид симметрии впространстве.
|
Демонстрационные плакаты, рис.
ИКТ
|
Устная работа
|
П 31
32
33
|
Самообразование https://uztest.ru
№ 5.2, 5.3
|
55
|
Контрольная работа по теме «Многогранник»
|
Применение и совершенствование знаний Урок проверки знаний
|
Самостоятельное планирование и проведение исследования решения
|
Индивидуальная, Освоение практического навыка решения контрольных заданий
|
Демонстрируют знания по теме «Многогранники» Могут свободно пользоваться понятием пространственных фигур при решении сложных задач
|
Карточки с к/р
|
К/р
|
П
31,
33
|
Самообразование https://uztest.ru
|
56
|
Зачет №3 по теме «Многогранники». Площадь поверхности призмы, Пирамиды
|
Контроль оценка и коррекция знаний
Урок проверки теоретических знаний
|
Фронтальный опрос Беседа, работа с книгой
|
Индивидуальная, по уровню развития интелекта
|
Учащиеся демонстрируют теоретические знания Учащиеся могут свободно пользоваться этими знаниями
|
Демонстрационные рис. плакаты. Разноуровневые карточки.
|
Фронтальный и устный вопрос
|
|
Творческие индивидуальные задания Изготовление слайда с задачами
|
Скачать 1.62 Mb.