№
урока
|
Название разделов/Тема урока
|
Кол-во часов
|
Элементы содержания, наглядность
|
Домашнее задание
|
Дата
|
Вид педагогической деятельности
|
Педагогические средства
|
Форма организации на уроке
|
Объем освоения
|
Методическое обеспечение
|
Контроль знаний
|
Самостоятельная работа
|
Внеурочная деятельность
Номер по кодификатору
|
|
63
|
Итоговое повторение. Аксиомы стереометрии и их следствия.
|
6
|
Применение и совершенствование знаний Поисковая
|
Беседа работа с книгой ,демонстрационный материал
|
Индивидуальная по уровню развития интеллекта. Самоконтроль
|
Умеют решать простейшие геометрические задачи курса применять аксиомы для решения задач , рассуждать Могут отразить в письменной форме свои решения
|
Демонстрационныеслайды, рис.
|
Теоретический тест
|
п. 1 вопр
4-11
|
Дистанционный курс геометрии https://uztest.ru
№ 5.2, 5.3
|
|
64
|
Параллельность прямых и плоскостей.
|
Комбинированная Поисковая
|
Построение алгоритма действия решения задач
|
Индивидуальная, пары сменного состава
|
Умеют решать простейшие геометрические задачи темы. Знают сведения о Параллельности прямых. Параллельности прямой и плоскости.
|
Демонстрационныеслайды, карточки с рис.
|
Устный опрос
|
С.32
Вопр.
1-3,
5, 7,11
|
Поиск информации с использованием интернет
№ 5.2 5.3
|
|
65
|
Повторение Теорема о трех перпендикулярах. Угол между прямой и плоскостью
|
Применение и совершенствование знаний Поисковая
|
Фронтальный опрос . Работа с демонстрационным материалом, работа с книгой
|
Коллективная пары смешанного состава
|
Умеют решать простейшие геометрические задачи курса. Геометрические задачи ЕГЕ Владеют умением предвидеть возможные последствия своих действия Осуществляют проверку выводов положений закономерностей теорем
|
Демонстрационные рис. плакаты.
|
Фронтальный опрос Задачи по готовым чертежам
|
п.20
|
Творческие индивидуальные задания
№ 5.2, 5.3
|
|
66
|
Контрольная работа
|
Применение и совершенствование знаний Урок проверки знаний
|
Самостоятельное планирование и проведение исследования решения
|
Индивидуальная, Освоение практического навыка решения контрольных заданий
|
Демонстрируют знания по темам курса геометрии 10кл. Могут свободно пользоваться знаниями полученными в течении года
|
Карточки с к/р
|
К/р
|
Гл 1, 2, 3
|
Факультативное занятие. Разноуровневые задания
|
|
67
|
Векторы в пространстве. Действия над векторами
|
Применение и совершенствование знаний Урок проверки знаний
|
Самостоятельное планирование и проведение исследования решения
|
Освоение практического навыка решения контрольных заданий
|
Умеют решать простейшие задачи курса геометрии по теме: векторы Владеют умением предвидеть последствий своих действий. Осуществляют проверку выводов положений закономерностей теорем
|
Демонстрационные слайды.
|
Мини тест. Геометрический диктант
|
Гл 4
|
Интерактивное обучение http://pedsovet.org/
4.1,
4.2,
5.2
|
|
68
|
Заключительный урок беседа по курсу геометрии
|
Применение и совершенствование знаний
анная
|
Беседа, работа с книгой, с доп. литературой
|
Индивидуальная,
|
Умеют решать геометрические задачи с кратким и развернутым ответом, проводить самооценку собственных действий Участвовать в диалоге , понимать точку зрения собеседника
|
Демонстрационные слайды, рис. плакаты
|
|
|
Самообразование http://uztest.ru
|
|
№
|
Название разделов / темы уроков
|
Кол-во часо
|
Элементы содержания, наглядность
|
Домашнее задание
|
Дата
|
Название раздела
|
Тема урока
|
Вид педагогической деятельности
|
Педагогические средства
|
Форма организации на уроке
|
Объем освоения
|
Методическое обеспечение
|
Контроль знаний
|
Самостоятельная работа
|
Внеурочная деятельность
|
|
1
|
Координаты точки и координаты вектора
|
Прямоугольная система координат в пространстве
|
7
|
Изучение нового материала. Объяснительно-иллюстративная
|
Беседа, работа скнигой, демонстрация
|
Индивидуальная по уровню развития
|
Знают составляющую прямоугольной системы координат в пространстве Умеют строить точку и определять координаты точки
|
Демонстрационные рис. плакаты.
|
Устный опрос
|
Гл.5§1. п 42 повторить п.34-41
|
Дистанционный курс геометрии
https://uztest.ru
|
|
2
|
Координаты вектора
|
|
Изучение нового материала.
Проблемное изложение
|
Проблемные задания
|
Коллективная сильный учит слабого
|
Знают определения координат вектора, единичные вектора, правило действия над векторами. Умеют решать простейшие задачи, осуществлять проверку выводов, положений, теорем.
|
Демонстрационные рис. плакаты.
|
Устный опрос
|
Гл.5§1.п.43
|
Индивидуальное творческое задание
|
|
3
|
Координаты вектора
|
|
Применение и совершенствование знаний.
Поисковая
|
Организация совместной деятельности
|
Групповая по психофизическим способностям
|
Знают определение координат вектора, правила действия над векторами
Умеют решать не сложные задания
Могут дать оценку информации, фактам, определять их актуальность
|
Слайд лекция
|
Устный опрос. Решение задач
|
Гл.5§1.п.43
|
Интерактивное обучение http://pedsovet.org/component/option.
|
|
4
|
Связь между координатами векторов
|
|
Изучение нового материала
Объяснительно-иллюстративная
|
Беседа, работа с книгой. Демонстрация плакатов
|
Индивидуальная по уровню развития интеллекта
|
Знают о связи между координатами векторов и координатами точек. Умеют применять формулы для решения задач.
Могут выделить и записать главное, привести примеры.
|
Демонстрационные плакаты
|
Обучающая С/р. УО
|
§1.п.44
(п.24-10 класс)
|
Индивидуальное творческое задание
|
|
5
|
Простейшие задачи в координатах
|
|
Изучение нового материала
Объяснительно-иллюстративная
|
Беседа работа с книгой. Демонстрация плакатов
|
Индивидуальная по уровню развития интеллекта
|
Имеют представление о 3 простейших задачах в координатах
Умеют решатьзадачи.
Могут учавствовать в диалоге, подбирают аргументы, приводят примеры.
|
Демонстрационные плакаты.
Демонстрация слайда.
|
Контролирующая С/р
|
§1.п.45
|
Дистанционный курс геометрии
https://uztest.ru
|
|
6
|
Простейшие задачи в координатах
|
|
Применение и совершенствование знаний.
Репродуктивная
|
Упражнения практикум, работа с книгой
Фронтальная работа класса
|
Индивидуальная, пары сменного состава, коллективная
|
Знают о 3 простейших задачах в координатах . Умеют решать задачи в координатах Воспринимают устную речь, составляют конспект, могут разобрать примеры рассуждать, видеть несколько решений одной задачи
|
Слайд лекция . Демонстрационные плакаты.
|
Математический диктант.Реш. Индивид-Дифференц. Заданий
|
§1.п.44-45
|
Творческое задание группам Использование ресурсов интернет"Сеть творческих учителей" www.it-n.ru
|
|
7
|
Контрольная работа
|
|
Контроль, оценка и коррекция знаний
Урок проверки знаний
|
Самостоятельное планирование и проведение исследования решения
|
Индивидуальная
|
Учащиеся демонстрируют знания о прямоугольной системе координат в пространстве , координатах вектора, связи между координатами векторов и координат точек. Учащиеся могут свободно пользоваться этими понятиями
|
Контрольные задания из поурочных разработок по геометрии Сост. В.А. Яровенко
|
К/р
|
Представление результатов позновательной деятельности
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
|
|
№
|
Название разделов/ темы уроков
|
Кол-во
часов
|
Элементы содержания. наглядность
|
Домашнее задание
|
Дата
|
Название раздела
|
Тема урока
|
Вид педагогической деятельности
|
Педагогические средства
|
Форма организации на уроке
|
Объем освоения
|
Методическое обеспечение
|
Контроль знаний
|
Самостоятельная работа
|
Внеурочная деятельность
|
|
8
|
Скалярное произведение векторов
|
Угол м/у векторами Скалярное произведение векторов
|
4
|
Изучение нового материала. Объяснительно-иллюстративная
|
Беседа, работа скнигой, демонстрация
|
Индивидуальная по уровню развития
|
Знают об угле м/у векторами и скалярное произведение векторов.Умеют вычислять угол м/у векторами, находить скалярное произведение векторов Могут работать по заданному алгоритму.
|
Слайд -лекция
|
Устный опрос
|
§1. п 46- 47
Самообразованиеhttps://uztest.ru
|
Элективное занятие
|
|
9
|
Угол м/у векторами Скалярное произведение векторов
|
Применение и совершенствование знаний.
Репродуктивная
|
Упражнения практикум
|
Индивидуальные пары сменного состава
|
Знают об угле м/у векторами и скалярное произведение векторов. Умеют применять векторно-координатный метод к решению задач. Могут объяснить изученные положения на примерах
|
Демонстрационные рис. плакаты.
|
С/р с проверкой .
Математический диктант
|
§1.п.47
|
Индивидуальное творческое задание
|
|
10
|
Вычисление углов м/у прямыми и плоскостями
|
Изучение нового материала Объяснительно-иллюстративная
|
Беседа, работа с книгой
|
Групповая по уровню развития интеллекта
|
Знают формулу для вычисления углов м/у прямыми и плоскостями Умеют применять формулу для вычисления углов к решению не сложных задач Могут рассуждать , обобщать. видеть несколько решений
|
Демонстрационные рис. плакаты.
|
Устный опрос. Решение задач
|
§2.п.48
|
Интерактивное обучение http://pedsovet.org/component/option.
|
|
11
|
Повторение вопросов теории и решение задач. Контроль знаний.
|
Применение и совершенствование знаний. Репродуктивный
|
Упражнения практикум, работа с книго
|
Индивидуальная, пары сменного состава
|
Знают формулы
Умеют применять формулы при решении задач, участвовать в диалоге Могут записать главное, привести примеры.
|
Слайд лекция Демонстрационные плакаты Домашняя К/р
|
УО, С/р
|
§2.п.47-48
|
Факультативное занятие. Разноуровневые задания
|
|
Скачать 1.55 Mb.