№
|
Название раздела/ тема урока
|
Элементы содержания, наглядность
|
Домашнее задание
|
Дата
|
Название раздела
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Вид педагогической деятельности
|
Педагогические средства
|
Форма организации на уроке
|
Объем освоения
|
Методическое обеспечение
|
Контроль знаний
|
Самостоятельная работа
|
Внеурочная деятельность
|
|
22
|
Сфера
|
Сфера. Уравнение сферы.
|
11
|
Комбинированный Проблемное изложение
|
Обучение на высоком уровне трудности
|
Коллективная , пары смешанного состава (сильный учит слабого)
|
Знают определения сферы и шара , уравнение сферы. векторов. Умеют применять формулы для решения простейших задач на составление уравнения сферы. Могут решать типовые задачи
|
Слайд -лекция
|
С/р обучающая
|
§3. п58, 59
Самообразованиеhttps://uztest.ru
|
Элективное занятие
|
|
23
|
|
Взаимное расположение сферы и плоскости
|
|
Комбинированный Учебный практикум
|
Построение алгоритма действия решения упражнений
|
Индивидуальные пары сменного состава
|
Знают определение сферы и шара, взаимного расположения сферы и плоскости. Умеют применять формулы для решения задач. Могут оформлять работу, выступать с решением проблемы
|
Слайд лекция
|
Математический диктант.
УО
практический
|
§3.п.60
|
Дистанционный курс геометрии https://uztest.ru
|
|
24
|
|
Касательная плоскость к сфере
|
|
Комбинированный Объяснительно-иллюстративная
|
Упражнения практикум, работа с книгой
|
Индивидуальная , пары сменного состава
|
Знают определения сферы и шара, взаимного расположения сферы и плоскости, касательная плоскости к сфере. Умеют применять формулы для решения задач.
|
Слайд лекция. Демонстрационные рис. плакаты.
|
УО фронтальная работа
|
§3.п.58- 61
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
|
|
25
|
|
Площадь сферы
|
|
Изучение нового материала. Объяснительно-иллюстративная
|
Беседа, работа с книгой. Демонстрация плакатов.
|
Индивидуальная, по уровню развития интелекта
|
Знают определения сферы и шара, площадь сферы. Умеют применять формулы для решения простейших задач. Могут самостоятельно готовить обзоры, проекты, обобщая данные
|
Слайд лекция Демонстрационные плакаты
|
С/р контролирующая Фронтальная работа
|
§3.п.
60-62
|
Факультативное занятие. Разноуровневые задания
|
|
26
|
|
Разные задачи на многогранники Цилиндр, конус и шар.
|
|
Применение и совершенствованиезнаний Комбинированный
|
Работа с демонстрационным материалом
|
Индивидуальная, пары сменного состава
|
Знают основные многогранники. Умеют изображать основные многогранники, извлекать необходимую информацию, выполнять чертежи. Могут отделить основную информацию от второстепенной.
|
Демонстрационные плакаты.
Целостная компетенция
|
УО индивидуальный контроль
|
§3 п. 60-62
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
|
|
27
|
|
Разные задачи на многогранники Цилиндр, конус и шар.
|
|
Применение и совершенствование знаний Учебный практикум
|
Построение алгоритма действия, решения упражнений
|
Индивидуальная, пары сменного состава
|
Знают основные многогранники. Умеют изображать многогранники, выполнять чертежи по условиям задачи. Используют для решения справочную литературу Могут найти и устранить причины возникших трудностей
|
Слайд лекция Предметная компетенция
|
УО индивидуальный контроль
|
§3п.60-62
Самообразованиеhttps://uztest.ru
|
Творческие задания группам
|
|
28
|
|
Разные задачи на многогранники Цилиндр, конус и шар.
|
|
Комбинированный Проблемное изложение
|
Обучение на высоком уровне трудности
|
Коллективная пары смешанного состава (сильный учит слабого)
|
Знают как изображать основные многогранники , выполнять чертежи по условиям задачи и решать задачи. Могут самостоятельно создать алгоритм познавательной деятельности, решать не типовые задачи
|
Демонстрационные плакаты, рис.
|
Тест индивидуальный контроль
|
§3 п. 58-62
|
Индивидуально творческое задание
|
|
29
|
|
Контрольный Зачет по теме: Тела вращения
|
|
Контроль , оценка и коррекция знаний Урок зачет
|
Организация совместной учебной деятельности
|
Групповая по психофизическим особенностям
|
Знают формулы и определения Умеют применять формулы к решению задач на вычисление и доказательство Умеют работать по заданному алгоритму, выполнять и оформлять тестовые задания, аргументированно отвечать на поставленные вопросы, могут осмыслить ошибки и устранить их
|
Тестовые задания и банка тестов
|
Задачи на карточках Фронтальный тематический контроль
|
§3
Решение задач из карточек для контрольной работы
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
|
|
30
|
|
Зачет по теме: Тела вращения
|
|
Урок проверки знаний Урок зачет
|
Организация совместной учебной деятельности
|
Индивидуальная по уровню развития интеллекта
|
Знают основные многогранники и тела вращения. Умеют изображать основные многогранники и тела вращения, выполнять чертежи по условиям задачи. Могут рассуждать, обобщать отвечать на вопросы
|
Карточки заданий Предметная компетенция
|
Учебное исследование по решению задач
|
§3
П. 60-62
|
Интерактивное обучение http://pedsovet.org/component/option.
|
|
31
|
|
Обобщение по теме: Цилиндр, Конус, Сфера и Шар
|
|
Комбинированная Фронтальный опрос
|
Самостоятельное планирование и проведения исследования решения
|
Индивидуальная по уровню развития интелекта
|
Знают основные многогранники и тела вращения Умеют и изображать основные многогранники и тела вращения, выполнять чертежи по условиям задачи Могут вести диалог , отвечать на поставленные вопросы
|
Слайд. Демонстрационные плакаты, рис.
|
Тест индивидуальный контроль
|
П. 60-62
|
Индивидуально творческое задание
|
|
32
|
|
Самостоятельное решение задач
|
|
Контроль , оценка и коррекция знаний Урок проверки знаний
|
Освоение практического навыка решения заданий
|
Индивидуальная
|
Учащиеся демонстрирует знания понятий цилиндр, конус шар и сфера, площади фигур. Площадь сферы и уравнение сферы. Могут свободно пользоваться формулами при решении сложных задач
|
Тестовые задания в форме ЕГЕтипа В и С
|
C/р
|
Разгадать кроссворд
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
|
|
№
|
Название раздела/ Тема урока
|
Кол-во часов
|
Элементы содержания, наглядность
|
Домашнее задание
|
Дата
|
Название раздела
|
Тема урока
|
Вид педагогической деятельности
|
Педагогические средства
|
Форма организации на уроке
|
Объем освоения
|
Методическое обеспечение
|
Контроль знаний
|
Самостоятельная работа
|
Внеурочная деятельность
|
|
33
|
Объем прямоугольного параллепипеда
|
Понятие объема. Объем прямоугольного параллелепипеда
|
3
|
Изучение нового материала. Комбинированная
|
Фронтальный опрос, Работа с демонстрационным материалом
|
Индивидуальная по уровню развития интелекта
|
Имеют представления о понятие объема Знают формулы вычисления объема прямоугольного параллелепипеда. Умеют применять формулы для решения простейших задач, воспроизвести правила и примеры Могут работать по заданному алгоритму
|
Демонстрационные плакаты
Целостная компетенция
|
Учебное исследование практическая работа
|
Гл. 6 §1 п.63 64
|
Самообразование https://uztest.ru
|
|
34
|
Объем прямоугольного параллелепипеда
|
|
Изучение нового материала. Учебный практикум
|
Построение алгоритма действия решения упражнений
|
Индивидуальная, пары сменного состава
|
Имеют представления о понятии объема Знают формулы вычисления объема прямоугольного параллелепипеда Умеют применять изученные формулы к решению задач на доказательство и вычисление
|
Слайд лекция Предметная компетенция
|
УО практический урок проверочная работа
|
Гл.6§1 п. 64
|
Творческое заданиегруппам
|
|
35
|
|
|
Контроль оценка и коррекция знаний Проблемное изложение
|
Обучение на высоком уровне сложности
|
Взаимопроверка в парах Работа с текстом
|
Имеют представление о понятии объема Знают формулы вычисления объема прямоугольного параллелепипеда Умеют применять изученные формулы к решению различных задач на доказательство и вычисление
|
Демонстрационные плакаты,
Рис.
Предметная компетенция
|
С/р Решение задач
|
Гл.6§1. п.65 66
|
Индивидуально творческое задание
|
|
№
|
Название раздела/ Тема урока
|
Кол-во часов
|
Элементы содержания, наглядность
|
Домашнее задание
|
Дата
|
Название раздела
|
Тема урока
|
Вид педагогической деятельности
|
Педагогические средства
|
Форма организации на уроке
|
Объем освоения
|
Методическое обеспечение
|
Контроль знаний
|
Самостоятельная работа
|
Внеурочная деятельность
|
|
36
|
Объем прямой призмы и цилиндра
|
Объем прямой призмы
|
3
|
Изучение нового материала. Проблемное изложение
|
Работа с демонстрационным материалом
|
Индивидуальная по уровню развития интелекта
|
Имеют представление о понятии объема Знают формулы вычисления объема призмы Умеют применять формулы для решения простейших задач Воспроизвести правила и примеры Могут работать по заданному алгоритму
|
Демонстрационные плакаты
Целостная компетенция
|
УО практическая работа
|
Гл. 6 §1 п.65
|
Дистанционный курс геометрии https://uztest.ru
|
|
37
|
Объем цилиндра
|
Изучение нового материала. Учебный практикум
|
Беседа работа с книгой демонстрация плакатов
|
Индивидуальная, пары сменного состава
|
Имеют представления о понятии объема Знают формулы вычисления объема цилиндра Умеют применять изученные формулы к решению задач на доказательство и вычисление
|
Слайд лекция Предметная компетенция
|
УО практическая работа
|
Гл.6§1 п. 66
|
Творческое заданиегруппам
|
|
38
|
Объем цилиндра
|
Контроль оценка и коррекция знаний Поисковая
|
Проблемные задания
|
Взаимопроверка в парах Работа с текстом
|
Имеют представления о понятии объема Знают формулы вычисления объема цилиндра Умеют применять формулы к решению задач выполнять и оформлять задания программированного контроля
|
Демонстрационные плакаты,
Рис.
Предметная компетенция
|
С/р решение задач
|
Гл.6§1. п.65- 66
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
|
|
№
|
Название раздела/ Тема урока
|
Кол-во часов
|
Элементы содержания, наглядность
|
Домашнее задание
|
Дата
|
Название раздела
|
Тема урока
|
Вид педагогической деятельности
|
Педагогические средства
|
Форма организации на уроке
|
Объем освоения
|
Методическое обеспечение
|
Контроль знаний
|
Самостоятельная работа
|
Внеурочная деятельность
|
|
39
|
Объем наклонной призмы,пирамиды и конуса
|
Вычисление объемов тел с помощью интеграла
|
8
|
Изучение нового материала Проблемное изложение
|
Обучение на высоком уровне трудности
|
Взаимопроверка в парах Работа с текстом
|
Знают формулы вычисления объемов изученных тел. Умеют находить объем тел с использованием определенного интеграла в несложных случаях , добывать информацию по заданной теме в источниках различного типа
|
Слайд –лекция.
Демонстрационные плакаты, рис.
|
УО проверочный практикум
|
§3. п67
|
Элективное занятие"Сеть творческих учителей" www.it-n.ru
|
|
40
|
Объем наклонной призмы
|
|
Изучение нового материала Объяснительно-иллюстративная
|
Беседа работа с книгой ,емонстрация плакатов
|
Индивидуальная по уровню развития интеллекта Групповая работа
|
Имеют представления о понятии объема Знают формулы вычисления объема наклонной призмы Умеют применять формулы для решения простейших задач Могут самостоятельно искать и отбирать необходимую для решения информациию
|
Слайд лекция
|
УО
|
§3.п.68
|
Интерактивное обучение http://pedsovet.org/component/option.
|
|
41
|
Объем пирамиды
|
|
Комбинированный Объяснительно-иллюстративная
|
Работа с демонстрационным материалом
|
Индивидуальная , пары сменного состава
|
Знают определения пирамиды Умеют находить объемы тел в задачах применять формулы для решения задач.
|
Слайд лекция. Демонстрационные рис. плакаты.
|
УО индивидуальный
|
§3.
п.69
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
|
|
42
|
Объем пирамиды
|
|
Применение и совершенствованиезнаний Объяснительно-иллюстративная
|
Беседа, работа с книгой. Демонстрация плакатов.
|
Индивидуальная, по уровню развития интелекта
|
Знают определения пирамиды . Умеют применять формулы для решения простейших задач. Могут самостоятельно готовить обзоры, проекты, обобщая данные
|
Слайд лекция Демонстрационные плакаты
|
Тест контролирующий
|
§3.п.
69
|
Факультативное занятие. Разноуровневые задания
|
|
43
|
Объем пирамиды
|
|
Контроль оценка и коррекция знаний Комбинированный
|
Упражнения практикум, работа с книгой
|
Индивидуальная, пары сменного состава
|
Умеют находить объем пирамиды Воспроизводят изученные информацию с заданной степенью свернутости Умеют подбирать аргументы соответствующие решению Могут правильно оформлять работу
|
Демонстрационные плакаты.
Целостная компетенция
|
С/р контролирующая
|
§3 п. 69
Обмен самостоятельными работами
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
|
|
44
|
Объем конуса
|
|
Изучение нового материала Объяснительно-иллюстративная
|
Построение алгоритма действия, решения упражнений
|
Индивидуальная, пары сменного состава
|
Знают формулу объема конуса Умеют подбирать аргументы соответствующие Используют для решения справочную литературу Могут найти и устранить причины возникших трудностей
|
Слайд лекция Предметная компетенция
|
УО решение задач
|
§3 п.70
|
Творческие задания группам"Сеть творческих учителей" www.it-n.ru
|
|
45
|
Решение задач на нахождение объемов конуса
|
|
Комбинированный Проблемное изложение
|
Обучение на высоком уровне трудности
|
Коллективная пары смешанного состава (сильный учит слабого)
|
Знают формулу объема конуса.Умеют
изображать, выполнять чертежи по условиям задачи. Могут найти и устранить причины возникших трудностей
|
Демонстрационные плакаты, рис.
|
C/р
Домашняя К/р
|
§3
69-70
|
Индивидуально творческое задание
|
|
46
|
Контрольная работа
|
|
Контроль оценка и коррекция знаний Урок проверки знаний
|
Самостоятельное планирование и проведение исследования решения
|
Индивидуальная
|
Учащиеся демонстрируют знания Учащиеся могут свободно пользоваться этими знаниями
|
Контрольные задания из поурочных разработок по геометрии Сост. В.А. Яровенко
|
К/р.
|
§3
Решение задач из карточек для контрольной работы
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
|
|
№
|
Название раздела/ Тема урока
|
Кол-во часов
|
Элементы содержания, наглядность
|
Домашнее задане
|
Дата
|
Название раздела
|
Тема урока
|
Вид педагогической деятельности
|
Педагогические средства
|
Форма организации на уроке
|
Объем освоения
|
Методическое обеспечение
|
Контроль знаний
|
Самостоятельная работа
|
Внеурочная деятельность
|
|
47
|
Объем шара и площадь сферы
|
Объем шара
|
8
|
Изучение нового материала Объяснительно-илюстративная
|
Беседа работа с книгой ,емонстрация плакатов
|
Индивидуальная по уровню развития интеллекта
|
Имеют представления о понятии объема Знают формулы вычисления объема шара Умеют применять формулы для решения задач , рассуждать Могут отразить в письменной форме свои решения
|
Демонстрационные плакаты, рис.
|
с/р обучающая
|
§4. п 71
|
Самообразование https://uztest.ru
|
|
48
|
Объем шара
|
Комбинированная
|
Проблемные задания
|
Индивидуальная, пары сменного состава
|
Имеют представления о понятии объема Знают формулы вычисления объема шара Умеют применять формулы для решения задач , рассуждать
|
Слайд лекция
|
Математический диктант
|
§4.
Разноуровневые задания
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
|
|
49
|
Объем шарового сегмента, шарового слоя, сектора
|
Применение и совершенствование знаний Поисковая
|
Проблемные задания
|
Коллективная пары смешанного состава (сильный учит слабого)
|
Имеют представления о понятии объема Знают формулы вычисления объема шарового сегмента, слоя и сектора Умеют применять формулы для решения задач
|
Слайд лекция. Демонстрационные рис. плакаты.
|
Исследовательская деятельность
|
§4.
п.72
|
Творческие индивидуальные задания
|
|
50
|
Объем шарового сегмента, шарового слоя, сектора
|
Контроль оценка и коррекция знаний Комбинированный
|
Фронтальный опросБеседа, работа с книгой.
|
Индивидуальная, по уровню развития интелекта
|
Имеют представления о понятии объема Знают формулы вычисления объема шарового сегмента, слоя и сектора Умеют применять формулы для решения задач. Могут самостоятельно готовить обзоры, проекты, обобщая данные
|
Слайд лекция Демонстрационные плакаты
|
С/р
|
§4.п.
71-72
|
Факультативное занятие. Разноуровневые задания
|
|
51
|
Площадь сферы
|
Комбинированный Комбинированная
|
Фронтальный вопрос Работа с демонстрационным материалом
|
Индивидуальная, по уровню развития интеллекта
|
Имеют представления о понятии объема Знают формулу площади сферы. Умеют применять формулы для решения задач
|
Демонстрационные плакаты.
|
С/р практическая работа
|
§4 п. 73
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
|
|
52
|
Решение задач по темам Объем шара и его частей. Площадь сферы
|
Применение и совершенствование знаний Учебный практикум
|
Построение алгоритма действия, решения упражнений
|
Индивидуальная, пары сменного состава
|
Умеют решать задачи на нахождение объемов в комбинации тел, развернуто обосновывать суждения. Могут собрать материал для сообщения по заданной теме.
|
Слайд лекция Предметная компетенция
|
Математический диктант
|
§4 п.58-61, 64-73
|
Представление результатов индивидуальной или групповой позновательной деятельности
|
|
53
|
Контрольная работа по темам: Объем нара и площадь сферы.
|
Применение и совершенствование знаний Урок проверки знаний
|
Самостоятельное планирование и проведение исследования решения
|
Освоение практического навыка решения контрольных заданий
|
Демонстрируют знания по темам Объем шара и площадь сферы Могут свободно пользоваться понятием объем пространственных фигур при решении сложных задач
|
Контрольные задания из поурочных разработок по геометрии Сост. В.А. Яровенко
|
К/р Фронтальный письменный контроль
|
§4 п.58-61, 64-73
|
Самообразование https://uztest.ru
|
|
54
|
Зачет по темам Объем шара, его частей и Площадь сферы
|
Контроль оценка и коррекция знаний Урок проверки знаний
|
Самостоятельное планирование и проведение исследования решения
|
Индивидуальная
|
Учащиеся демонстрируют теоретические знания Учащиеся могут свободно пользоваться этими знаниями
|
Демонстрационные рис. плакаты
|
Фронтальный устный опрос
|
§4
Решение задач из карточек разной сложности
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
|
|
№
|
Название раздела/ Тема урока
|
Кол-во часов
|
Элементы содержания, наглядность.
|
Домашнее задание
|
Дата
|
Название раздела
|
Тема урока
|
Вид педагогической деятельности
|
Педагогические средства
|
Форма организации на уроке
|
Объем освоения
|
Методическое обеспечение
|
Контроль знаний
|
Самостоятельная работа
|
Внеурочная деятельность
|
|
55
|
Итоговое повторение курса геометрии 10-11 классов
|
Аксиомы стереометрии. Повторение
|
14
|
Применение и совершенствование знаний Поисковая
|
Беседа работа с книгой ,емонстрация плакатов
|
Индивидуальная по уровню развития интеллекта
|
Умеют решать простейшие геометрические задачи курса применять аксиомы для решения задач , рассуждать Могут отразить в письменной форме свои решения
|
Демонстрационные плакаты, рис.
|
УО контролирующий
|
п. 1-3
|
Дистанционный курс геометрии https://uztest.ru
|
|
56
|
Параллельность прямых. Параллельность прямой и плоскости. Скрещивающиеся прямые
|
Комбинированная Поисковая
|
Построение алгоритма действия решения упражнений
|
Индивидуальная, пары сменного состава
|
Умеют решать простейшие геометрические задачи курса. Знают сведения о Параллельности прямых. Параллельности прямой и плоскости. Скрещивающиеся прямые
|
Демонстрационные плакаты, рис.
|
Математический диктант
|
п. 14
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
|
|
57
|
Перпендикулярность прямой и плоскости. Теорема о трех перпендикулярах. Угол между прямой и плоскостью
|
Применение и совершенствование знаний Поисковая
|
Фронтальный опрос . Работа с демонстрационным материалом
|
Коллективная пары смешанного состава
|
Умеют решать простейшие геометрические задачи курса. Геометрические задачи ЕГЕ Владеют умением предвидеть возможные последствия своих действия Осуществляют проверку выводов положений закономерностей теорем
|
Демонстрационные рис. плакаты.
|
С/р
Задачи по готовым чертежам
|
п.20
|
Творческие индивидуальные задания
|
|
58
|
Двухгранный угол. Перпендикулярность плоскостей
|
Применение и совершенствование знаний Поисковая
|
Фронтальный опросБеседа, работа с книгой.
|
Индивидуальная, по уровню развития интелекта
|
Умеют решать простейшие геометрические задачи курса. Геометрические задачи ЕГЕ Владеют умением предвидеть возможные последствия своих действия Осуществляют проверку выводов положений закономерностей теорем
|
Слайд лекция Демонстрационные плакаты
|
УО
Задачи по готовым чертежам
|
Гл 2
|
Факультативное занятие. Разноуровневые задания
|
|
59
|
Многогранники: параллелепипед, площади их поверхностей
|
Применение и совершенствование знаний Учебный практикум
|
Беседа работа с книгой ,емонстрация плакатов
|
Индивидуальная, по уровню развития интеллекта
|
Умеют решать простейшие задачи курса геометрии по теме: Многогранники Владеют умением предвидеть последствий своих действий. Осуществляют проверку выводов положений закономерностей теорем
|
Демонстрационные плакаты.
|
УО контролирующий
|
Гл 3
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
|
|
60
|
Многогранники: параллелепипед призма пирамида
|
Применение и совершенствование знаний Учебный практикум
|
Построение алгоритма действия, решения упражнений
|
Индивидуальная, пары сменного состава
|
Умеют решать геометрические задачи ЕГЕ с кратким и развернутым ответом, проводить самооценку собственных действий Участвовать в диалоге , понимать точку зрения собеседника
|
Слайд лекция Предметная компетенция
|
С/р контролирующая
|
Гл. 3
|
Представление результатов индивидуальной или групповой позновательной деятельности
|
|
61
|
Векторы в пространстве. Действия над векторами Скалярное произведение векторов
|
Применение и совершенствование знаний Урок проверки знаний
|
Самостоятельное планирование и проведение исследования решения
|
Освоение практического навыка решения контрольных заданий
|
Умеют решать простейшие задачи курса геометрии по теме: векторы Владеют умением предвидеть последствий своих действий. Осуществляют проверку выводов положений закономерностей теорем
|
Демонстрационные плакаты.
|
УО контролирующий
|
Гл 5
|
Интерактивное обучение http://pedsovet.org/component/option.
|
|
62
|
Цилиндр Конус Шар Площади их поверхностей
|
Применение и совершенствование знаний Учебный практикум
|
Проблемные задания работа с раздаточным материалами
|
Коллективная пары смешанного состава
|
Умеют решать геометрические задачи ЕГЕ с кратким и развернутым ответом, проводить самооценку собственных действий Участвовать в диалоге , понимать точку зрения собеседника
|
Демонстрационные рис. плакаты
|
УО Разноуровневые карточки задания
|
Гл 6
§1,2,3.
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
|
|
63
|
Объемы тел
|
Применение и совершенствование знаний
Поисковая
|
Обучение на высоком уровне трудности
|
Освоение практического навыка решения методы решения
|
Умеют решать геометрические задачи ЕГЕ с кратким и развернутым ответом, Владеют умением предвидеть последствий своих действий.
|
Демонстрационные рис. плакаты
|
УО контролирующий
|
Гл 6
|
Дистанционный курс геометрии
|
|
64
|
Объемы тел
|
Контроль оценка и коррекция знаний Учебный практикум
|
Обучение на высоком уровне трудности по готовы чертежам
|
Освоение практического навыка решения методы решения
|
Умеют решать геометрические задачи ЕГЕ с кратким и развернутым ответом, проводить самооценку собственных действий Осуществляют проверку выводов положений закономерностей теорем
|
Слайд лекция
|
УО контролирующий
|
Гл 6
|
Творческие коллективные задания "Сеть творческих учителей" www.it-n.ru
|
|
65
|
Многогранники
|
Применение и совершенствование знаний Учебный практикум
|
Проблемные задания работа с раздаточным материалами
|
Коллективная пары смешанного состава
|
Умеют решать геометрические задачи ЕГЕ с кратким и развернутым ответом, проводить самооценку собственных действий Владеют умением предвидеть возможные последствия своих действия
|
Дифференцированные практические задания
|
Тест
С/р контролирующая
|
Гл 6
Варианты противоположных самостоятельных
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов
|
|
66
|
Тела вращения
|
Применение и совершенствование знаний
Комбинированная
|
Обучение на высоком уровне трудности по готовы чертежам
|
Индивидуальная, пары сменного состава
|
Умеют решать геометрические задачи ЕГЕ с кратким и развернутым ответом, проводить самооценку собственных действий Участвовать в диалоге , понимать точку зрения собеседника
|
Демонстрационные рис. плакаты
|
Тест
С/р контролирующая
|
Тестовые задания в 4х вариантах
|
Самообразование https://uztest.ru
|
|
67
|
Комбинации с описанными фигурами
|
Контроль оценка и коррекция знаний Учебный практикум
|
Проблемные задания работа с раздаточным материалами
|
Освоение практического навыка решения методы решения
|
Умеют решать геометрические задачи ЕГЕ с кратким и развернутым ответом, Владеют умением предвидеть возможные последствия своих действия Осуществляют проверку выводов положений закономерностей теорем
|
Дифференцированные практические задания
|
Индивидуальная работа по карточкам
|
Гл 6 1-4
|
Поиск информации с использованием интернет ресурсов www.it-n.ru
|
|
68
|
Комбинации с вписанными сферами
|
Применение и совершенствование знаний
Комбинированная
|
Обучение на высоком уровне трудности по готовы чертежам
|
Освоение практического навыка решения методы решения
|
Умеют решать геометрические задачи ЕГЕ с кратким и развернутым ответом проводить самооценку собственных действий Владеют умением предвидеть возможные последствия своих действия
|
Демонстрационные рис. плакаты
|
Индивидуальная работа по карточкам
|
Гл 6 1-4
|
Интерактивное обучение http://pedsovet.org/component/option.
|
|
Скачать 1.55 Mb.