№
урока
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Цели и задачи урока
|
Дом. задание
|
Сроки проведения
|
113
|
Лексическое и грамматическое значение порядковых числительных.
|
урок изучения нового материала
|
М/п: пользоваться разными видами чтения и аудирования, анализировать, сравнивать,
обобщать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию из одной формы в другую (схема, ключевые слова).
М/к:
договариваться и приходить к общему решению,
слушать и слышать других, задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности,
строить связное монологическое высказывание.
Пр. (языковая компетенция):
анализировать и лексическое, и грамматическое значение порядковых числительных, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль,
характеризовать имя числительное как часть речи, анализировать синтаксическую связь количественных и порядковых числительных в словосочетании и предложении.
Пр. (коммуникативная компетенция):
осуществлять информационную переработку текста,
создавать вторичный текст (писать подробное изложение), употреблять в тексте количественные и порядковые числительные.
|
Упр. 400
|
I неделя
|
114
|
Морфологические признаки порядковых числительных.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 406
|
I неделя
|
115
|
Порядковые числительные как член предложения.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 409
|
I неделя
|
116
|
Имя числительное как часть речи.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 411
|
I неделя
|
117
|
Морфологический разбор имени числительного.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 416
|
I неделя
|
118
|
Имя числительное в словосочетании.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 417
|
I неделя
|
119
|
Имя числительное в предложении и тексте.
|
урок изучения нового материала
|
Составить 10 предложений с именами числительными.
|
I неделя
|
120
|
РР Подробное изложение.
|
урок развития речи
|
Написать изложение на черновике.
|
II неделя
|
121
|
РР Подробное изложение.
|
урок развития речи
|
Подготовиться к проверочной работе.
|
II неделя
|
122
|
Проверочная работа.
|
урок учета и оценки знаний, умений и навыков
|
Задания на карточках.
|
II неделя
|
123
|
Разряды местоимений-прилагательных и местоимений-числительных.
|
урок изучения нового материала
|
М/п:
пользоваться разными видами чтения (ознакомительного, изучающего, поискового) и аудирования (ознакомительного, выборочного, детального),
менять стратегию чтения в зависимости от цели и вида чтения,
извлекать, перерабатывать и преобразовывать информацию (таблица, схема, план, ключевые слова),
анализировать, сравнивать, делать выводы, строить рассуждения.
М/к:
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности,
высказывать и обосновывать свою точку зрения,
выступать с сообщением и оценивать устное речевое высказывание,
владеть монологической и диалогической формами речи.
Пр. (языковая компетенция):
анализировать разряды, признаки местоимений-прилагательных и местоимений-числительных, сравнивать их с разрядами местоимений-существительных,
определять морфологические признаки местоимений-прилагательных и местоимений-числительных разных разрядов, устанавливать их сходство и различие,
группировать местоимения по заданным признакам,
находить и правильно писать слова с названными в теме орфограммами (слитное и раздельное написание с не и ни, дефис в неопределённых местоимениях),
графически объяснять условия выбора орфограмм,
определять синтаксическую роль местоимений-прилагательных и местоимений-числительных,
производить морфологический разбор местоимений.
Пр. (коммуникативная компетенция):
правильно употреблять (произносить) отдельные
формы местоимений,
наблюдать за особенностями использования местоимений в текстах,
создавать вторичный текст-повествование в художественном стиле (писать подробное изложение),
продуцировать собственный текст на заданную тему с использованием местоимений разных разрядов,
составлять рассказ на лингвистическую тему.
|
Выучить разряды числительных
|
II неделя
|
124
|
Морфологические признаки местоимений-прилагательных и местоимений-числительных.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 421
|
II неделя
|
125
|
Свободный диктант с грамматическим заданием.
|
урок учета знаний, умений, навыков
|
Составить ребусы по изученным темам.
|
II неделя
|
126
|
Анализ свободного диктанта.
|
урок закрепления изученного материала
|
Составить словарь трудных слов (15-20).
|
II неделя
|
127
|
Вопросительные местоимения-прилагательные и местоимения-числительные.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 431
|
III неделя
|
128
|
Относительные местоимения-прилагательные и местоимения-числительные.
|
урок изучения нового материала
|
Задания на карточках.
|
III неделя
|
129
|
Неопределённые местоимения-прилагательные и местоимения-числительные и их правописание.
|
урок изучения нового материала
|
Правило в виде схемы, упр. 436 (по вариантам).
|
III неделя
|
130
|
Развитие орфографических умений, связанных с изучаемыми видами орфограмм.
|
урок закрепления изученного материала
|
Упр. 441
|
III неделя
|
131
|
Тестирование по пройденным темам.
|
урок
|
Подготовить задания для языковой разминки.
|
III неделя
|
132
|
Развитие орфографических умений.
|
урок закрепления изученного материала
|
Упр. 442, 443 (по вариантам)
|
III неделя
|
133
|
Отрицательные местоимения-прилагательные и местоимения-числительные и их правописание.
|
урок изучения нового материала
|
Правило в виде схемы, упр. 454.
|
III неделя
|
134
|
Развитие орфографических умений.
|
урок закрепления изученного материала
|
Повторить пройденный материал.
|
IV неделя
|
135
|
Контрольный диктант с грамматическим заданием.
|
урок учета и оценки знаний, умений и навыков
|
Составить словарь из 15 трудных слов.
|
IV неделя
|
136
|
Анализ контрольного диктанта.
|
урок закрепления
|
Упр. 468
|
IV неделя
|
137
|
РР Cочинение-миниатюра с использованием отрицательных местоимений.
|
урок развития речи
|
Написать сочинение-миниатюру.
|
IV неделя
|
138
|
Притяжательные местоимения-прилагательные.
|
урок изучения нового материала
|
Придумать задание по теме урока.
|
IV неделя
|
139
|
Указательные местоимения-прилагательные и местоимения-числительные.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 470
|
IV неделя
|
140
|
Развитие знаний, умений и навыков по изученным темам.
|
урок закрепления
|
Задания на карточках.
|
IV неделя
|
141
|
Определительные местоимения-прилагательные.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 476
|
V неделя
|
142
|
Обобщение материала о местоимениях-прилагательных.
|
урок обобщения
|
Задание на карточках.
|
V неделя
|
143
|
Роль местоимений-прилагательных и местоимений-числительных в простом предложении.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 481
|
V неделя
|
144
|
Роль местоимений-прилагательных и местоимений-числительных в сложном предложении.
|
|
Упр. 481
|
V неделя
|
145
|
Морфологический разбор местоимений-прилагательных и местоимений-числительных.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 486
|
V неделя
|
146
|
Тестирование по изученным темам.
|
урок учета знаний, умений, навыков
|
Упр. 489
|
V неделя
|
147
|
Местоимение как часть речи. Роль местоимений в тексте.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 491
|
V неделя
|
148
|
РР Подробное обучающее изложение с использованием местоимений-прилагательных и местоимений-существительных.
|
урок развития речи
|
Написать изложение на черновике.
|
VI неделя
|
149
|
РР Подробное обучающее изложение с использованием местоимений-прилагательных и местоимений-существительных.
|
урок развития речи
|
Повторить пройденный материал.
|
VI неделя
|
150
|
Развитие орфографических умений.
|
урок закрепления изученного материала
|
Подготовиться к контрольному диктанту.
|
VI неделя
|
151
|
Контрольный диктант по теме «Местоимение».
|
урок учета и оценки знаний, умений и навыков
|
М/п:
овладевать различными видами аудирования, умениями письменной речи;
самостоятельно выполнять работу,
определять уровень прочности усвоения и осознанности материала по пройденным темам.
М/р: проверять написанное.
|
Задания на карточках.
|
VI неделя
|
152
|
Анализ контрольного диктанта.
|
урок закрепления изученного материала
|
М/п:
разобрать, проработать погрешности, допущенные в контрольной работе;
формировать умение работать в роли проверяемого и проверяющего;
формировать умение систематизировать и обобщать, закреплять и проводить анализ по данной теме.
|
Задания на карточках.
|
VI неделя
|
153
|
Причастие как часть речи.
|
урок изучения нового материала
|
М/п:
владеть разными видами аудирования (ознакомительного, выборочного, детального),
извлекать и преобразовывать информацию (в таблицу, схему, алгоритм, ключевые слова),
разграничивать основную и дополнительную информацию,
ариваться о совместной деятельности, оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь, осуществлять взаимоконтроль,
оформлять свои мысли в устной и письменной форме (в том числе с помощью электронных ресурсов),
выступать с сообщениями перед коллективом сверстников.
Пр. (языковая компетенция):
анализировать и характеризовать грамматическое значение и морфологические признаки глагола и прилагательного у причастия,
распознавать разряды (действительные и страдательные) и время (настоящее и прошедшее) причастий, полные и краткие формы,
находить смысловой отрезок – причастный оборот и выделять его на письме,
устанавливать синонимию причастных оборотов и придаточных определительных предложений,
определять синтаксическую роль причастий, производить их морфологический разбор.
Пр.:
писать слова с названными в теме орфограммами (буквы гласных в суффиксах и перед суффиксами причастий, одна и две буквы н в полных и кратких формах, слитное и раздельное написание с не),
устно и графически объяснять условия выбора орфограмм, пунктуационно оформлять предложения с причастными оборотами.
|
Составить схему определения причастия.
|
VI неделя
|
154
|
Грамматическое значение причастия.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 500
|
VI неделя
|
155
|
Морфологические признаки причастия.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 507
|
VII неделя
|
156
|
Признаки глагола у причастия.
|
урок изучения нового материала
|
Придумать задание по теме урока.
|
VII неделя
|
157
|
Признаки прилагательного у причастия.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 512
|
VII неделя
|
158
|
Развитие знаний, умений, навыков по изученным темам.
|
урок закрепления материала
|
Подготовить задания для языковой разминки.
|
VII неделя
|
159
|
Склонение причастий.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 519
|
VII неделя
|
160
|
Склонение причастий
|
урок закрепления материала
|
Составить схему-опору по теме.
|
VII неделя
|
161
|
Причастный оборот. Определяемое и зависимое слово.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 528
|
VII неделя
|
162
|
Причастный оборот. Управление.
|
|
Составить текст с причастными оборотами.
|
VIII неделя
|
163
|
Выделение причастного оборота на письме.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 535
|
VIII неделя
|
164
|
Выделение причастного оборота на письме.
|
урок закрепления изученного материала
|
Упр. 538 (по вариантам)
|
VIII неделя
|
165
|
Развитие пунктуационных умений и навыков.
|
урок закрепления изученного материала
|
7 предложений с причастным оборотом.
|
VIII неделя
|
166
|
Совершенствование пунктуационных умений и навыков.
|
|
Задания на карточках.
|
VIII неделя
|
167
|
Синонимия причастных оборотов и придаточных определительных предложений
(ознакомление).
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 542
|
VIII неделя
|
168
|
Книжная лексика.
|
урок изучения нового материала
|
Составить таблицу признаков книжного стиля.
|
VIII неделя
|
169
|
Тексты официально-делового стиля.
|
урок изучения нового материала
|
Жизненная задача (заявление для поступления в школу, кружок и т.д.)
|
IX неделя
|
170
|
РР Составление текста официально-делового стиля.
|
урок развития речи
|
Автобиография в виде презентации.
|
IX неделя
|
171
|
РР Составление текста официально-делового стиля.
|
урок развития речи
|
Упр. 554
|
IX неделя
|
172
|
Действительные и страдательные причастия.
|
урок изучения нового материала
|
Составить схему-опору по теме.
|
IX неделя
|
173
|
Образование действительных и страдательных форм причастий.
|
урок закрепления изученного материала
|
Упр. 560
|
IX неделя
|
174
|
Действительные причастия настоящего времени.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 566
|
IX неделя
|
175
|
Буквы гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 573
|
IX неделя
|
176
|
Развитие орфографических умений.
|
урок закрепления изученного материала
|
Задания на карточках.
|
X неделя
|
177
|
Действительные причастия прошедшего времени.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 578
|
X неделя
|
178
|
Буквы гласных перед суффиксом -вш- в действительных причастиях прошедшего
времени.
|
урок изучения нового материала
|
Упр. 582
|
X неделя
|
179
|
Развитие орфографических умений.
|
урок закрепления изученного материала
|
Подготовиться к КД
|
X неделя
|
180
|
Контрольный диктант с грамматическим заданием.
|
урок учета и оценки знаний, умений и навыков
|
М/п:
овладевать различными видами аудирования, умениями письменной речи;
самостоятельно выполнять работу,
определять уровень прочности усвоения и осознанности материала по пройденным темам.
М/р: проверять написанное.
|
Задания на карточках.
|
X неделя
|
181
|
Анализ контрольного диктанта.
|
урок закрепления изученного материала
|
М/п:
разобрать, проработать погрешности, допущенные в контрольной работе;
формировать умение работать в роли проверяемого и проверяющего;
формировать умение систематизировать и обобщать, закреплять и проводить анализ по данной теме.
|
Составить 5-7 предложений с изучаемой орфограммой.
|
X неделя
|
182
|
Развитие орфографических умений, связанных с изучаемым видом орфограммы.
|
урок закрепления изученного материала
|
Повторить пройденный материал.
|
X неделя
|
Скачать 0.67 Mb.