Конспект мероприятия «Осенний листопад»
Цели мероприятия: закрепление и обобщение знаний детей об осени в занимательной и игровой форме
44.72 Kb.
|
«Формирование слоговой структуры слов в игре»
Л – д: Итак, лишние слова – Рома, рубашка, ракета, рыба. Какой одинаковый звук есть во всех этих словах? (р). Сегодня мы будем продолжать учиться правильно произносить этот звук
27.45 Kb.
|
Конспект подгруппового занятия с детьми 5-6 лет по коррекции фонетико-фонематических нарушений речи. Тема: Звук [ж] Цель: Автоматизация звука [ж] в слогах и словах Задачи: Развитие артикуляторной моторики
Конспект подгруппового занятия с детьми 5-6 лет по коррекции фонетико-фонематических нарушений речи
68.62 Kb.
|
Конспект открытого занятия «Сочетание различных видов деятельности на занятиях хора и сольфеджио с детьми 6-7 лет» Оборудование и материалы: Для педагога: Фортепиано Нотный материал
План-конспект открытого занятия «Сочетание различных видов деятельности на занятиях хора и сольфеджио с детьми 6-7 лет»
58.42 Kb.
|
«практическое усвоение связи слов в предложении»
Конспект открытого логопедического занятия в подготовительной к школе группе для детей с онр (III ур.), Второй год обучения, на тему: «практическое усвоение связи слов в предложении»
45.16 Kb.
|
Грибы. Автоматизация произношения звука р в словах и предложениях
Описание куклы: высота 30см. Кукла изготовлена из проволочного каркаса и поролона, обтянута тканью. Волосы куклы из ниток. Глаза пластиковые. Лицо раскрашено красками. Костюм куклы из ткани, выполнен в казачьем стиле
29.35 Kb.
|
Конспект коррекционного занятия для детей 5-6 лет с фонетико-фонематическим нарушением речи составлен учителем-логопедом
Учить слухо-произносительной дифференциации звуков с и ш в слогах, словах, предложениях, чистоговорках
31.75 Kb.
|
Конспект итогового подгруппового занятия по теме
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида №30 «Лукоморье» муниципального образования город-курорт Геленджик
80.54 Kb.
|
Конспект занятия по формированию лексико-грамматических категорий в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи
Совершенствовать грамматический строй речи, продолжая формировать навык употребления простого предложения. Развивать словообразовательную функцию речи на основе упражнения детей в использовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, согласовании числительных с существительными
43.6 Kb.
|
Конспект коррекционно-развивающего занятия по теме: «Агрессия, способы её проявления, причины, последствия»
Участников просят встать, закрыть глаза, сделать глубокий вдох и представить, что вместе с этим вдохом они взбираются вверх по радуге, а выдыхая, съезжают с неё, как с горки и произносят «ХА!». Повторяется 4-5 раз. Учащимся указывается назначение этого упражнения
22.45 Kb.
|
Конспект урока по физической культуре для учащихся 4 класса. Тема: по разделу «гимнастика» опорный прыжок способом «вскок в упор стоя на коленях на гимнастического козла и соскок взмахом рук», по разделу «основы знаний» личная гигиена
Тема: по разделу «гимнастика» опорный прыжок способом «вскок в упор стоя на коленях на гимнастического козла и соскок взмахом рук», по разделу «основы знаний» личная гигиена
107.98 Kb.
|
Конспект урока по физической культуре в 3 «Б» классе Задачи: Совершенствование плавания стилем кроль на груди
Инвентарь: плавательная доска на каждого учащегося, волейбольный мяч 2 шт, яйцо от «киндер сюрприза» 50 шт, мячи для метания 150 гр. 15 шт., свисток, секундомер
45.11 Kb.
|
Конспект урока по плаванию для 5 класса. Тема урока: «Совершенствование техники плавания брассом». Цель
Способствовать развитию гибкости, силу мышц рук, координацию движений, силу дыхательных мышц
55.29 Kb.
|
Конспект урока по плаванию для 4 класса Тема урока: «Изучение техники плавания кроль на груди» Цель
Организованный выход детей из душевых в чашу бассейна, построение в одну шеренгу. Правила поведения на бортике и в воде
18.61 Kb.
|
Конспект урока по музыке в 4 классе (по фгос) «В интонации спрятан человек»
Личностные: наличие эмоционального отношения к искусству; формирование личностного смысла постижения искусства и расширение ценностной сферы в процессе общения с музыкой; осознание жизненного смысла музыкальных образов; усвоение жизненного содержания «Патетической сонаты»
89.67 Kb.
|