12. 09. сложение дробей с одинаковыми знаменателями

Скачать 15.07 Kb. Название 12. 09. сложение дробей с одинаковыми знаменателями Дата 13.04.2016 Размер 15.07 Kb. Тип Решение

16. /РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО ТЕМЕ СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ..docx 17. /РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО ТЕМЕ ТОЖДЕСТВЕННЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ РАЦИАНАЛЬНЫХ ВЫРАЖЕНИЙ..docx 38. /СЛОЖЕНИЕ ДРОБЕЙ С ОДИКАНОВЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ.docx 39. /СЛОЖЕНИЕ ДРОБЕЙ С ОДИКАНОВЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ.docx 40. /СЛОЖЕНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ.docx 46. /Сложение дробей с разными знаменателями.docx 49. /ТОЖДЕСТВЕННОЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ ВЫРАЖЕНИЙ. ТЕСТОВАЯ РАБОТА..docx 50. /ТОЖДЕСТВЕННОЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ ВЫРАЖЕНИЙ..docx 51. /УМНОЖЕНИЕ ДРОБЕЙ. ВОЗВЕДЕНИЯ ДРОБИ СТЕПЕНЬ..docx 52. /УМНОЖЕНИЕ ДРОБЕЙ. ВОЗВЕДЕНИЕ ДРОБИ В СТЕПЕНЬ. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ..docx 56. /ФУНКЦИЯ y =(обратная пропорциональность) и ее график.docx 57. /ФУНКЦИЯ y =(обратная пропорциональность)..docx Решение задач по теме «Сложение и вычитание дробей» Решение задач по теме «тождественные Преобразования рацианальных выражений» Решение задач 12. 09. сложение дробей с одинаковыми знаменателями Решение задач 19. 09. сложения дробей с разными знаменателями 12. 10. тождественное преобразование рациональных выражений. Тестовая работа 10. 10. тождественное преобразование рациональных выражений 02. 10. Умножение дробей возведения дроби степень Решение задач 17. 10. функция y = и ее график. Цели 16. 10. функция y =. Цели 12.09. сложение дробей с одинаковыми знаменателями. Цели: продолжить формирование умения сокращать дроби; вывести следствие из основного свойства дроби и формировать умение его применять при сокращении дробей; способствовать развитию вычислительных навыков учащихся; способствовать воспитанию самостоятельности. Ход урока I. Организационный момент. II. Устная работа. – Вычислите: д) ; е) ; ж) ; з) . III. Объяснение нового материала. Устная работа дает возможность актуализировать знания учащихся о сложении и вычитании обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. После этой работы следует сообщить учащимся, что рациональные дроби с одинаковыми знаменателями складываются и вычитаются по тем же правилам, которые учащиеся способны сформулировать самостоятельно. После формулировки правил на доску выносится их буквенная запись: и . Далее следует рассмотреть примеры 1–3 из учебника. Вопрос о сложении и вычитании дробей с противоположными знаменателями целесообразно рассмотреть на следующем уроке. IV. Формирование умений и навыков. 1. № 58 (а), № 59 (а). 2. № 60. Р е ш е н и е . Приа = –0,8 дробь равна –4, то есть данное в условии значение b является лишним. V. Итоги урока. – Сформулируйте правило сложения рациональных дробей с одинаковыми знаменателями. – Сформулируйте правило вычитания рациональных дробей с одинаковыми знаменателями. VI. Домашнее задание: № 55, № 61, № 63 (б).