12. 10. тождественное преобразование рациональных выражений. Тестовая работа
 Скачать 17.23 Kb.
|
12.10. тождественное преобразование рациональных выражений. Тестовая работа. Цель: продолжить формирование умения выполнять преобразования на совместные действия с дробями; способствовать развитию вычислительных навыков учащихся; способствовать воспитанию самостоятельности. Ход урока I. Организационный момент. II. Тестовая работа. В а р и а н т 1 Выполнить действия: 1)  ; 2)  ;3)  ; 4)  .В а р и а н т 2 Выполнить действия: 1)  ; 2)  ;3)  ; 3)  .III. Объяснение нового материала. Учащиеся к данному моменту должны уметь выполнять все действия с рациональными дробями, поэтому задания на преобразование дробных выражений не должны вызывать у них затруднений. Необходимо разобрать примеры 1 и 2 из учебника. Вопросы о преобразовании «многоэтажных» дробей и вычислении среднего гармонического ряда целесообразно рассмотреть на следующих уроках. IV. Формирование умений и навыков. На первых порах необходимо подсказывать учащимся, как рациональнее выполнять преобразования и как удобнее вести записи. 1. № 148 (а, в), № 149 (а, в), № 150 (а). Важно, чтобы учащиеся осознали, что преобразования можно выполнять как по действиям, так и «цепочкой». Выбор способа зависит от особенностей дробных выражений, а также от личного желания учащихся. 2. Дополнительное задание: № 151 (а), № 152 (а, в). V. Итоги урока. В о п р о с ы у ч а щ и м с я: – Как выполнить сложение или вычитание нескольких рациональных дробей? – Сформулируйте правила умножения и деления рациональных дробей. – Какими способами можно упрощать выражения, содержащие совместные действия с рациональными дробями? VI. Домашнее задание: № 148 (б, г), № 149 (б), № 151 (б), № 152 (б), № 153 (б, г). |