Элективный курс на тему Русская орфография и пунктуация в блоках-модулях Работу выполнила учитель русского языка сош №49
 Скачать 1.6 Mb.
|
| МОУ «СОШ № 49 с углубленным изучением отдельных предметов» Элективный курс на тему Русская орфография и пунктуация в блоках-модулях Работу выполнила учитель русского языка СОШ № 49 Тимкова Светлана Алексеевна г. Чебоксары 2007 Русская орфография и пунктуация в блоках-модулях Содержание работы
Пояснительная записка. Количество часов – 34 (орфография – 17, пунктуация – 17).
Элективный курс «Русская орфография и пунктуация в блокa[-модулях» (модуль – отделяемая, относительно самостоятельная часть какой-л. системы, организации, устройства) является предметным, основанным на использовании имеющегося методического обеспечения, и имеет прагматическую функцию - целевую подготовку учеников к сдаче выпускных экзаменов за 9-й и 11-й классы). В работе по орфографии и пунктуации курс реализует выполнение следующих задач: 1) выявление орфографических, пунктуационных затруднений; 2) повторение знаний по данным разделам языка; 3) систематизация орфографических, пунктуационных умений по группам орфограмм; 4) приобретение навыков работы с алгоритмами, блоками-модулями, таблицами, тестами. Вопрос о формировании языковой, лингвистической, речевой компетенции у учеников – один из основных вопросов преподавания русского языка. Как обучать современного школьника? Как сформировать у него стойкие, осознанные языковые умения? Учащиеся 9-ых классов не обладают достаточно развитой устной и письменной речью. В чем же причина? Мы считаем, заучивание отдельных правил не приводят к выработке ясного представления о предмете. Язык необходимо осознавать как единую систему. Поэтому, на наш взгляд, знания должны усваиваться при условии системного погружения в предмет. Особенно это важно при подготовке выпускника к экзаменам. Нас волнует проблема формирования орфографической и пунктуационной грамотности, языковой компетенции учащихся. Как же ее разрешить? Мы думаем, русский язык следует изучать на основе концентрации правил, то есть на основе типизации и сопоставления. Как добиться усвоения русского языка? Г.А. Ермакова, замечательный педагог, ученый, пишет в своей книге «Русский язык на концентрической основе»: «Усвоить язык – значит понять его систему, а в системе все находится в определенной взаимосвязи, значит, в первую очередь, следует усвоить причинную взаимосвязь, взаимосвязь между значимыми частями словами, частями предложения, текста, ибо только в системе можно глубоко осознать понятия, вот почему принцип системности является основным в нашем подходе к преподаванию языка». О системном подходе еще в 1864 году говорил великий педагог К.Д. Ушинский: «Только система, выходящая из самой сущности предметов, дает нам полную власть над знаниями». Каждый блок представляет собой алгоритм или обобщенную таблицу. Наглядность, подключение визуального канала, является одним из исходных средств, формирующих опорные представления. Данный курс построен на основе обобщенно-сопоставительных правил. Каждый блок-модуль объединяет орфограммы, пунктограммы на основе опознавательных признаков, условий выбора и месту в слове, например: «чередующиеся гласные в корне слова», «ь после шипящих», «о, е после шипящих» и т.д. Мы выявили 12 таких модулей, объединяющих орфограммы, и 17 модулей – пунктограммы. Из 70-ти орфограмм, изучаемых в 5-7 классах, в курс не вошли лишь 10 (№ 5, 9, 23, 30, 31, 41, 64, 65, 66, 67); пунктограммы охвачены все (в объеме школьной программы). При составлении данного элективного курса мы использовали труды видных ученых-орфографистов: Баранова М.Т., Разумовской М.М., Розенталя Д.Э. и др. (см. использованную литературу). Чтобы проверить, успешно ли повторен материал, к каждому занятию прилагается тест. Ключи даны. Если ученик не усвоил блок орфограмм, он имеет возможность еще раз обратиться к схемам, алгоритмам, отработать умение в предлагаемых упражнениях. Данный курс можно сравнить с бесплатным репетиторством. Системный подход лучше сохраняет в памяти учащихся грамматические понятия, делает их подвижными, облегчает пользоваться ими. Материал в определенной системе, выстроенной на обобщенно-сопоставительном принципе, подается в 5 классе, затем – 6-9-х классах. Наша цель – привести знания учащихся в систему . ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1.Правописание проверяемых и непроверяемых гласных в корне. 1.1 Проверяемые безударные гласные Чтобы не ошибиться в написании проверяемой гласной в корне слова, надо подобрать однокоренное слово или изменить слово так, чтобы эта гласная стояла под ударением. Полоскать (полощет) горло – Поласкать (ласка) собачку. Примечание. Гласные о-а в неударяемых корнях глаголов нельзя проверять формой НВ на - ывать ( -ивать). Например: опоздать (поздний), хотя опаздывать. Тренировочные упражнения. Подберите проверочные слова а) Бочар, вышколенный, дряхлеть, единичный, жердевой, завинтить, изваяние, княжение, лекторий, миролюбивый, обглодать, обнаженный, переборонить, победить, спланировать. б) Заблокировать, методика, обделить, переломить, перепилить, разварить, раздевалка, роптать, скривить, смягчение, страдать, увядание, удивляться, штрихованный, ядовитый. в) Бородатый, волосинка, зачарованный, испещренный, корпусной, ободренный, обрамление, одинарный, оплатить, оснащение, перегревание, повалиться, пронзить, родиться, тлетворный. г) Молодежь, наковальня, направление, нарядиться, недоказуемый, обтесать, ополчение, осложнение, перезаряженный, подвинтить, подреберье, разговор, разуверять, рисковать, цветистый. д) Воплощенный, засвистеть, клепать, локтевой, обретение, одеревенеть, очинить, перерядиться, примиренческий, прокоптиться, скоблить, спилить, укоротить, чернеть. е) Блокировка, ворсистый, запломбировать, зачастить, ходатайствовать, опреснить, очерствевший, похвалиться, раскрошить, спектрометр, сумерки, утяжеленный, уцененный, хвастун, шелковидный. ж) Ожесточение, осведомитель, поднебесье, подразделить, поселиться, продолбить, просветительский, раздражение, разлиновать, растрясти, священник, символика, смирение, сплоченный, угнездиться. и) Воздаяние, окровавленный, отрядить, переменить, подкоситься, просмоленный, прядильный, ромбический, смеркаться, травить, трагичность, укрепить, хлопотливый, шерстяной, щадить. к) Обновленный, ограненный, осквернить, перезвонить, перенапряженный, поглощенный, понизовье, притяжательный, просвещенческий, разболеться, разрядиться, стеклоблок, трепетать, оснащенный, щебетание. л) Выпечка, оледенелый, ополоснуть, остепениться, позолотить, похолодать, почести, прозелень, просека, разочарованный, родословная, святотатственный, скрепление, тонировать, хоронить. м) Заготовлять – заготавливать - заготовить, обусловливать – обуславливать – условный, отопление – отапливать – затопить, откопать – окапывать – вскопанный, разбросать – разбрасывать – сбросить, откормить – откармливать – вскормить, подготовлять – подготовить – подготавливать, подбодрять – бодрый – взбадривать, подкапывать – подкоп- подкопать, размолоть – размалывать – размолотый, расколоть - раскол – раскалывать, накопиться – накопить –накапливать, сострогать – сострагивать –строганный, присваивать- присвой- усвоение. Вставьте пропущенные буквы. Промышленность разв..вается, флаги разв..вается, посв..тить фонариком, посв..тить себя литературе, соблюдать ч..стоту, ч..стота радиоволн, нав..вать скуку, нав..вать проволоку, разр..дить атмосферу, разр..дить посевы, прож..вать хлеб, прож..вать по адресу, зав..зировать документ, зав..зать шнурок, подр..жать старшим, др..жать от холода, спл..тить единомышленников, запл.. тить долг, ув..дать друга, ув..дать от жары, скр..пить подписью, скр..петь на морозе, пос..деть от горя, пос..деть за столом, сл..пить глаза, сл..паться в комок, прим..рять пальто, прим..рять соперников, прекр..щать работу, укр..щать животных. Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. 1. Св..ла гнездышко; св..ла по лестнице. 2. Сп..шите к поезду; сп..шите задание у товарища. 3. Зал..зать рану; зал..зать в огород. 4. Отв..ритьокно; отв..рить в воде. 5. Разв..вающийся флаг; разв..вающийся ребенок. 6. Пот.рал руки; пот..рял перчатки. 7. Посв..тил фонарем; посв..тил стихи. 8. деревенский ст..рожил; ст..рожил сад. 9. Вып..рите в бане; вып..рите шов. 10. Ч..стота в квартире; ч..стота употребления в языке. 11. Разр..дить густые всходы; разр..дить ружье.12. Упл..тил по предъявленному счету; упл..тнил свое рабочее время. 13. Ст..сненный в средствах; т..сненный золотом переплет. 14. Прим..рял врагов; прим..рял костюм. 15. С..дел смирно; отец с..дел быстро. 16. Ум..лять значение; ум..лять о помощи. 17. Вып..лоть сорняки; вып..лить из пушки. 18. Нак..лите дров; нак..лите железо. 19. Скр..пить листы булавкой; скр..петь дверью. 20. Б..чевать баржу; б..чевать пороки. 21. Прист..жная в русской тройке; прист..жной воротник к пальто. 22. Б..резовое полено; б..рюзовое море. 23. Пр..дут в гости; пр..дут шерсть. 24. Ув..дать без влаги; ув..дать в зеркале. 25. Ср..внять землю; ср..внить по качеству. 26. Св..лять шерсть; позв..лять шалости. 27. Ст..чить зазубрину на ноже; ст..чать сапоги. 28. Запл..тить реку; запл..тить по счету. 1.2. Непроверяемые безударные гласные а) Алгоритм, валидол, винегрет, гладиатор, долото, комедиограф, консистенция, никелированный, прокламация, санаторий, турмалин, фанфары, фасоль, экипировать, ярмарка. б) Аптека, ацетатный, генеалогия, забетонировать, каланча, компоновать, меценат, неврология, отразить, палисадник, пигмент, триумф, унисон, фанатизм, юниор. в) Аккомпанировать, водевиль, жакет, дилетант, идеализация, канонада, макароны, наваждение, отсалютовать, перископ, реставрация, скелет, тенденция, фарватер, хризолит. г) Баклажан, гарпун, громоздить, девальвация, диагональ, иероглиф, импонировать, ликвидировать, мозоль, отображение, перламутр, синонимичный, трафарет, форвард, хореография. д) Виолончель, габарит, дифирамб, изобразительный, коромысло, лаборатория, пианино, преамбула, протуберанец, регата, резонанс, стратегия, утилизация, фитиль, чеснок. е) Вермишель, жасмин, идеолог, коллекция, малахитовый, меридиан, отражение, перифраза, приоритет, скафандр, фестиваль, финиш, форель, экскаватор, эликсир. ж) Батискаф, витиеватый, горизонт, диктатура, иерархия, натюрморт, облако, панихида, педиатр, пирамидальный, президент, регламент, ритуал, ультиматум, черепаховый. и) Каламбур, качан, навигация, нумизматика, обворожить, оптимистический, партер, плагиат, президиум, радиатор, ретроспективный, риторический, серенада, снегирь, тривиальный. к) Дивиденд, инженер, калейдоскоп, кипарис, лояльный, мадригал, метаморфоза, облигация, пантеон, постамент, романтический, сентиментальный, сонет, треугольник, физиологический. л) Геройский, дизентерия, иней, карнавал, керамика, легированный, макулатура, папоротник, реестр, суверенитет, табурет, фарфор, филантропия, шелохнуться, юбилей. м) Бандероль, гобелен, диспансер, загромоздить, маргарин, нейтралитет, олимпиада, параболический, планетарий, резиденция, скарлатина, феномен, хризантема. н) Бакалея, дилижанс, жаворонок, интеллигенция, парадоксальный, пластилин, серпантин, скомпоновать, стрекоза, тротуар, филиал, черемуховый, экстравагантный, ювелир. Тренировочные упражнения. Продолжите таблицу.
|