10
|
|
Контрольно-обобщающий урок «Окислительно-восстановительные реакции» и «Периодический закон и Периодическая система в свете современных представлений»
|
Семинар, поисковый
|
Обобщение, систе матизация и коррек ция знаний учащихся по темам «Окисли тельно-восстановительные реакции», «Периодический за кон. Периодическая система химических элементов». Значе ние Периодического закона
|
Знать понятия об ОВР, строение атома, уметь составлять ОВР, харак теризовать химический элемент на основе строения его атома
|
(тестирование)
|
!
|
|
|
|
III. ВОДОРОД И ЕГО ВАЖНЕЙШИЕ СОЕДИНЕНИЯ (7 часов)
|
11
|
|
Водород, его общая характеристика, нахождение в природе и получение.
|
Беседа, проблемный
|
Водород - химиче ский элемент. Строе ние атома, электроотрицательность и степени окисления. Положение водорода в Периодической системе элементов. Водород - простое вещество. Молекула водорода. Нахожде ние в природе, полу чение водорода
|
Знать положение водо рода в Периодической системе, уметь назы вать: хим. элемент по символам; формулу мо лекулы водорода, знать нахождение в природе, получение
|
(устный опрос)
|
|
|
|
|
12
|
|
Свойства и
применения
водорода
|
Беседа, объяснительно- иллюстративный
|
Физические и хими ческие свойства (взаимодействие с неметаллами и окси дами металлов). Ме ры предосторожности при рабрте с водоро дом. Водород - эко логически чистое то пливо. Применение водорода
|
Знать физические свой ства водорода, уметь характеризовать хими ческие свойства водоро да; составлять реакции восстановления метал лов из их оксидов водо родом
|
(самостоятельная работа)
|
'
|
|
|
|
13
|
|
Молярный объем газов. Относительная плотность газов.
|
Беседа, объснительно- иллюстративный
|
Молярный объем га зов. Закон Авогадро. Относительная плот ность газов. Расчеты с использованием физической величи ны «молярный объем газа» и закона Аво гадро. Определение относительной плот ности газов
|
Знать определения мо лярного объема газов, газообразного состояния вещества, уметь рассчи тывать относительную плотность газов, моляр ный объем газов
|
(самостоятельная работа)
|
|
|
|
|
14
|
|
Вычисления по уравнениям химических реакций с использованием физической величины «молярный объем газа»
|
Практикум по решению за дач
|
Алгоритм вычислений по химическим урав нениям с использова нием физической ве личины «молярный объем газа». Закон объемных отношений. Вычисление по хими ческим уравнениям объемов газов по из вестной массе или по количеству вещества одного из вступивших в реакцию веществ или образующихся в результате реакции. Расчет объемных от ношений газов по хи мическим уравнениям
|
Уметь производить рас четы по химическим уравнениям объемов газов
|
(письменная работа)
|
|
|
|
|
15
|
|
Оксид водорода - вода
|
Беседа, объяснительно- иллюстративный
|
Вода в природе. По лучение чистой воды. Охрана водных рег сурсов. Физические свойства воды. Осо бенности (аномаль ные свойства) воды. Структура молекулы воды. Химические свойства воды: взаимодействие с актив ными металлами и оксидами этих ме таллов, с кислотными оксидами
|
Характеризовать количе ственный и качественный состав воды, описать фи зические и химические свойства воды, способы очистки воды от примесей, экологические проблемы, связанные с очисткой во ды, меры по охране воды от загрязнений
|
(Устный опрос)
|
|
|
|
|
16
|
|
Итоговый урок. Систематизация и обобщение изученного материала.
|
Семинар, проблемный
|
Обобщение, систе матизация и коррек ция знаний, умений и навыков учащихся по теме «Водород и его важнейшие соедине ния». Выполнение упражнений и реше ние расчетных задач
|
Знать характеристику водорода как химическо го элемента, так и про стого вещества, соеди нения водорода, уметь выполнять расчетные задачи на вычисление молярного объема газов
|
(тестирование)
|
|
|
|
|
17
|
|
Урок контроля знаний и навыков учащихся 1
|
Тестирова ние, про граммиро ванный
|
|
|
(тестирование)
|
|
|
|
|
IV. ГАЛОГЕНЫ (5часов)
|
18
|
|
Общая характеристика галогенов.
|
Лаборатор ная работа, программи рованный
|
Общая характеристи ка галогенов на осно ве их положения в Периодической сис теме элементов. Общность и различие в строении атомов. Молекулы простых веществ и галогени- дов. Физические и химические, свойства галогенов
|
Знать характеристику галогенов на основе по ложения их в Периоди ческой системе, физиче ские и химические свой ства, уметь сравнивать строение атомов, свой ства простых веществ, составлять уравнения химических реакций
|
(письменный опрос)
|
|
|
|
|
19
|
|
Хлор
|
Беседа, объяснительно- иллюстративный
|
Нахождение в приро де, получение, физи ческие и химические свойства хлора (взаимодействие с металлами, водоро дом и водой). Приме нение хлора. Дейст вие хлора на орга низм
|
Знать свойства хлора, это применение и дейст вие на организм, уметь характеризовать хлор по плану характеристики химического элемента и простого вещества, уметь применять знания по оказанию первой ме дицинской помощи при отравлении хлором
|
(Устный опрос)
|
|
|
|
|
|
20
|
|
Хлороводород и соляная кислота
|
Семинар, объяснитель но иллюст ративный
|
Получение хлорово- дорода и соляной кислоты. Физические и химические свойст ва, применение со ляной кислоты. Каче ственные реакции на хлорид-, бромид-, иодид-ионы
|
Знать основные способы получения хлороводорода и соляной кислоты, свойства соляной кисло ты, знать области при менения соляной кисло ты, качественные реак ции на галогениды, уметь составлять урав нения химических реак ций взаимодействия со ляной кислоты с метал лами, оксидами метал лов, основаниями и со лями
|
(Самостоятельная работа)
|
|
|
|
|
21
|
|
Фтор. Бром. Иод.
|
Беседа, объяснительно- иллюстративный
|
Нахождение в приро де, получение, физи ческие и химические свойства, применение.
|
Знать основные способы получения хлороводорода и соляной кислоты, свойства соляной кисло ты, знать области при менения соляной кисло ты
|
(Устный опрос)
|
|
|
|
|
|
22
|
|
Практическая работа 2.
Галогены.
|
Практикум, эвристиче ский
|
Алгоритм решения расчетных задач на избыток (недостаток) реагентов. Вычисле ние массы (объема, количества вещест ва) продукта реакции, если одно из реаги рующих веществ да но в избытке
|
Знать алгоритм решения расчетных задач на из быток (недостаток) реа гентов, уметь решать задачи
|
(самостоятельная работа)
|
|
|
|
|
V. СКОРОСТЬ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ (2 часа)
|
23
|
|
Понятие о скорости хими ческих реакции
|
Беседа, эври стический
|
Понятие о скорости химической реакции. Единицы скорости химической реакции. Реакции гомогенные и гетерогенные
|
Знать определение ско рости химической реак ции, единицы измерения, понятие о гомогенных и гетерогенных реакциях
|
(устный опрос)
|
|
|
|
|
24
|
|
Классификация
химических
реакций
|
Беседа, объяснительно-иллюстративный
|
Понятие об обрати мости химических реакций. Обобщение знаний-о классифи кации химических реакций
|
Знать понятие об обра тимых и необратимых химических реакциях, типах химических реак ций, уметь определять тип реакции по уравне нию, составлять уравне ния химических реакций
|
(работа по карточкам)
|
-
|
|
|
|
VI. ПОДГРУППА КИСЛОРОДА (9 часов)
|
25
|
|
Кислород. Озон
|
Беседа, эври стический
|
Положение кислоро да в Периодической системе. Кислород - химический элемент. Строение атома, элёктроотрицательность и степени окисления. Кислород - простое вещество. Распространение в природе. Получение кислорода, его физи ческие и химические свойства.. Роль ки слорода в природе и его применение. Ал лотропные измене ния кислорода. Озон: получение, свойства и применение. Озо новый «щит» Земли
|
Знать характеристику ки слорода как химического элемента, так и простого вещества, получение, фи зические и химические свойства кислорода, при менение, уметь составлять уравнения химических ре акций, подтверждающих хим. свойства, а также ре акций получения кислоро да, сравнивать по свойст вам озон и кислород
|
(Устный и письменный оп росы)
|
|
|
|
|
26
|
|
Сера
|
Беседа, объяснительно- иллюстративный, про блемный
|
Сера. Строение ато ма, степени окисле ния. Нахождение в природе. Физические и химические свойст ва серы: взаимодей ствие с металлами, водородом и кисло родом. Сероводород. Сульфиды. Приме нение серы, серово дорода и сульфидов
|
Знать положение серы в Периодической системе, ее физические и химиче ские свойства, ее соеди нения, применение, уметь составлять уравнения хи мических реакций
V,
|
(Письменный опрос)
|
|
|
|
|
27
|
|
Сероводород. Оксид серы (IV). Сернистая кислота.
|
Беседа, объ- яснительно- иллюстра- тивный
|
Оксид серы (IV). Получение, свойства и применение
|
Знать формулу оксида серы (IV), получение и применение, уметь со ставлять уравнения ре акций
|
(Письменный опрос)
|
|
|
|
|
28
|
|
Оксид серы (VI). Серная кислота и ее соли
|
Комбиниро ванный, объ- яснительно- иллюстра- тивный
|
Физические и хими ческие свойства ок сида серы (VI)'и сер ной кислоты. Разли чие свойств разбав ленной и концентри рованной серной ки слоты. Сульфаты. Качественная реак ция на сульфат-ион
|
Знать физические и хи мические свойства со единений серы (VI), ка чественную реакцию на сульфаты, уметь состав лять уравнения реакции взаимодействия серной кислоты с веществами
|
(Самостоятельная работа)
|
|
|
|
|
29
|
|
Химизм промыш ленного способа получения сер ной кислоты
|
Беседа, объ яснительно иллюстра тивный
|
Химические реакции, лежащие в основе промышленного по лучения серной кислоты. Охрана окру жающей среды от загрязнений отхода ми сернокислого про изводства. Значение серной кислоты в на родном хозяйстве
|
Знать способ получения серной кислоты в про мышленности, химизм процесса, значение серной кислоты в хозяйстве, уметь составлять урав нения реакции, описы вать аппаратуру произ водства
|
(Устная беседа)
|
|
|
|
|
|
30
|
|
Проведение хи мических расче тов, связанных с участием ве ществ, содержа щих примеси
|
Практикум, эвристиче ский
|
Алгоритм решения расчетных задач, связанных с участи ем веществ, содер жащих примеси. Вы числение массы (объема) продукта реакции по известной массе (объему) ис ходного вещества, содержащего опре деленную массовую долю примесей
|
Знать алгоритм решения расчетных задач, свя занных с участием ве ществ, содержащих при меси, уметь вычислять массу (объем) продукта реакции по известной массе (объему) исходно го вещества, содержа щего определенную мас совую долю примесей
|
(Практикум по решению задач)
|
|
|
|
|
|
31
|
|
Практическая работа № 6 «По лучение кисло рода и водорода»
|
Практикум
|
Получение кислорода и водорода
|
Знать способы получе ния кислорода и водоро да в лаборатории, уметь получить эти вещества, уметь соблюдать прави ла ТБ при выполнении работы
|
(практикум)
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
Итоговый урок. Систематизация знаний по темам: «Галогены» «Скорость химических реак ции» «Подгруппа кислорода» (2)
|
Семинар, эв- ристический
|
Обобщение, систе матизация и коррек ция знаний, умений и навыков учащихся по темам «Галогены», «Скорость химиче ских реакций», «Под группа кислорода». Выполнение упраж нений и решение расчетных задач
|
Знать характеристику подгрупп галогенов и кислорода, скорость хи мической реакции, со единения хлора, кисло рода, серы, уметь со- ^ ставлять уравнения хи мических реакций, ре шать задачи на избыток и недостаток, на массо вую долю примесей
|
(тестирование)
|
|
|
|
|
| |
Скачать 0.55 Mb.