Календарно-тематическое планирование по русскому языку 6 класс (175 часов) № п\п Тема Тип урока Тип урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки
 Скачать 0.89 Mb.
|
Знать признаки простых и составных числительных, строение сложных числительных, Уметь различать простые, сложные и составные числитель-ные;сочетать их с существительными, употреблять в косвенных падежах. | Осложненное списывание, составление таблицы. Подобрать свои примеры к каждому из шести значений слова «один». | | П. 60. Упр. 351. | 22.03 | ||||
| 126 | Мягкий знак на конце и в середине числительных. | Урок усвоения новых знаний | Условия употребления мягкого знака на конце и в середине числительных. | Знать условия упот-ребления мягкого знака на конце и в середине числительных. Уметь применять правило при написании числительных. | Подготовленный диктант. | | П. 61. Упр. 355. | 4.04 |
| 127 | Разряды количественных числительных . | Урок усвоения новых знаний | Разряды количественных числительных (целые, дробные, собирательные).Особенности склонения количественных числительных, обозначающих целые, дробные и собирательные числа. | Знать разряды числительных, их признаки, значение, нормы изменения. Уметь определять разряд количественных числительных, правильно писать и употреблять падежные формы количественных числительных | Выборочный диктант. | | П. 62, Упр. 357. | 4.04 |
| 128 | Склонение количественных числительных | Урок усвоения новых знаний | Склонение и правопи-сание количественных числительных. | Знать особенности склонения дробных числительных, значение и образование собирательных числительных. Знать грамматические отличия однокоренных слов, понимать их взаимосвязь на основе общей семантики: значение числа. Уметь склонять количественные числительные, правильно употреблять в речи целые, дробные и собирательные числительные, правильно их писать. | Чтение отрывка из сказки Ф. Кривин о числе «Таблица умножения»: Определить роль числительных в тексте. | | П. 63, 64, 65. Упр.365, 368. | 5.04 |
| 129- 130 | Р.р. Выборочное изложение (упр.366). | Развитие речи | Особенности написания выборочного изложения. | Уметь выбирать материал для данного типа изложения, писать текст на основе выбранного материала. | Изложение. | | | 5.04 7.04 |
| 131 | Порядковые числительные. | Урок усвоения новых знаний | Порядковые числительные. Изменение порядковых числительных, согласование их с существительными, синтаксическая роль в предложении. Разграничение количественных и порядковых числи-тельных, разграничение их в речи. | Знать признаки порядковых числительных, правила согласования их с существительными, назначение в речи. Уметь разграничивать количественные и порядковые числительные, правильно согласовывать их существительными, употреблять в речи. | Синтаксический разбор. Образовать от количественных числительных порядковые. | | П. 66. Упр.377. | 11.04 |
| 132 | Склонение порядковых числительных. Правописание и употребление в речи. | Урок усвоения новых знаний | Порядковые числительные. Изменение порядковых числительных, согласование их с существительными, синтаксическая роль в предложении. Разграничение количественных и порядковых числительных, разграничение их в речи. | Уметь разграничивать количественные и порядковые числи-тельные, правильно согласовывать их существительными, употреблять в речи, определять сходства морфологические и синтаксические поряд-ковых числительных с именами прилагатель-ными, употреблять порядковые числи-тельные в косвенных падежах, использовать числительные с суще-ствительными в назва-нии дат, в составлении деловых бумаг, определять син-таксическую роль в предложении. | Исправить ошибки в тексте, ответить на вопрос: в чем отличие склонения порядковых числительных от количественных? | | П. 66. Упр. 382. | 11.04 |
| 133 | Морфологический разбор имени числительного. | Повторительно – обобщающий урок | Морфологические признаки имени числительного. Порядок морфологического разбора числительных. Постоянные и непостоянные признаки числительного. | Знать основные морфологические признаки и порядок морфологического разбора имени числительного. Уметь правильно употреблять числительные разных разрядов, производить морфологический разбор. | Морфологический разбор числительного, осложненное списывание, записать цифры словами. | | П. 67. Упр.385, 389. | 12.04 |
| 134. | Р/Р Устное выступление на тему «Берегите природу» | Развитие речи | Выступление перед классом. | Уметь составить устное выступление на заданную тему. | Выступление. | | Повторить о числительном как о части речи. | 12.04 |
| 135 - 136 | Систематизация и обобщение изученного о числительном | Повторительно – обобщающий урок | Разряды числительных по значению и грамматическим признакам.Количественные и порядковые числительные, их склонение и правописание. Собирательные и дробные числительные. Разряды числительных по строению. Слитное и раздельное написание числительных разных разрядов. Особенности написания некоторых суффиксов числитель-ных. Правописание Ь на конце и в середине простых, сложных и составных числитель-ных. Образование о т числительных простых и сложных слов, их написание. Употреб-ление числительных в соответствии с основ-ными орфоэпическими, лексическими и грам-матическими нормами. | Знать разряды числительных, особенности склонения, правописания. Уметь грамотно писать, соблюдать нормы произношения и употреблять, анализируя синтаксическую роль,числительные разных разрядов, правильно строить словосочетания типа «пара носков», «пара чулок» и т. п. | Тест, устное сообщение о различных числительных по знкачению и по соствау на основе таблицы; записать в таблицу свои примеры. | | Упр. 388. | 14.04 18.04 |
| 137 | Контрольная работа по теме "Имя числительное " | Урок контроля | Разряды числительных по значению и грам-матическим признакам. Количественные и порядковые числитель-ные, их склонение и правописание. Собира-тельные и дробные числительные. Разряды числительных по строению. Слитное и раздельное написание числительных разных разрядов. Особенности написания некоторых суффиксов числитель-ных. Правописание Ь на конце и в середине простых, сложных и составных числитель-ных. Образование о т числительных простых и сложных слов, их написание. Употреб-ление числительных в соответствии с основ-ными орфоэпическими, лексическими и грам-матическими нормами. | Знать разряды числительных, особенности склонения, правописания. Уметь грамотно писать, соблюдать нормы произношения и употреблять, анализи-руя синтаксическую роль,числительные разных разрядов, правильно строить словосочетания типа «пара носков», «пара чулок» и т. п. | Тест | | | 18.04 |
| 138 | Анализ контрольной работы. | Урок коррекции | Правописание числительных | Уметь определять место орфограммы в слове, ее вид, объяснять причину появления ошибки, корректиро-вать и редактировать готовый текст. | | | Правописание числительных. | 19.04 |
| 139 | Местоимение как часть речи . | Урок усвоения новых знаний | Местоимение как часть речи . Вопрос о местоимении в системе частей речи. Роль местоимения как средства связи предложений в тексте. Синтаксическая функция местоимений. | Знать особенности местоимения как части речи (указательно – заместительная фун-кция), особенности лексико - граммати-ческого значения, роль местоимения как средства связи предложений в тексте, синтаксическую функцию местоимения, находить местоимения в тексте, правильно их употреблять. | Наблюдение над текстом, замена местоимений существительными. Редактирование текста. | | П. 68. Упр. 393. | 19.04 |
| 140 | Разряды местоимений. Личные местоимения. | Урок усвоения новых знаний | Личные местоимения. Особенности склонения личных местоимений. Правильное употребление личных местоимений в тексте. | Знать систему личных местоимений, их морфологические признаки, синтаксическую роль; особенности их склонения. Уметь правильно употреблять личные местоимения в речи, правильно писать местоимения с предлогами. | Выборочный диктант. | | П. 69. Упр.396. | 21.04 |
| 141 | Личные местоимения | Урок закрепления изученного. | Правописание личных местоимений с предлогами. | Знать систему личных местоимений, их морфологические признаки, синтаксическую роль. Уметь отличать лич-ные местоимения от местоимений других разрядов, склонять личные местоимения, правильно употреблять личные местоимения в речи, использовать в речи местоимения ТЫ и ВЫ в соответствии с требованиями речевого этикета, правильно употреблять местои-мения 3 – го лица, уст-ранять двусмыслен-ность, неточность в предложениях с место-имениями. правильно писать местоимения с предлогами | Анализ поэтических текстов, синтаксический разбор предложений, редакторская правка текста. | | П. 69. Упр.400. | 25.04 |
| 142 | Возвратное местоимение СЕБЯ. | Урок усвоения новых знаний | Возвратное местоимение СЕБЯ. Лексическое значение , особенности склонения местоимения. Употребление местоимения СЕБЯ в нужной форме. | Знать о лексическом значении и особенностях склонения местоимения себя. Уметь употреблять местоимение себя в нужной форме. | Осложненное списывание. | | П. 70. Упр.404. | 25.04 |
| 143 | Р.р. Рассказ по сюжетным рисункам (упр.405) | Развитие речи | Повествование. Рассказ от 1 лица. План. | Уметь составлять рассказ (устный и письменный) по данным рисункам. | Сочинение. | | | 26.04 |
| 144 | Вопросительные местоимения | Урок усвоения новых знаний | Вопросительные местоимения и их назначение в речи. Упо требление вопроситель-ных местоимений с учетом особенностей склонения. Интонация предложения с вопроси-тельными местоиме-ниями. | Знать вопросительные местоимения, их назна-чение в речи; особенности их склонения. Уметь употреблять в речи вопросительные местоимения с учетом их склонения; Интонационно правильно произносить предложения с вопросительными местоимениями | Подготлвленный диктант. | | П. 71. Упр.409. | 26.04 |
| 145 | Относительные местоимения | Урок усвоения новых знаний | Относительные местоимения Употребление относительных местоимений в речи. Различия вопросительных и относительных местоимений. | Знать относительные местоимения, назна-чение относительных местоимений, особен-ности их склонения, опознавать в тексте, различать относительн-ые местоимения в сложном редложении. Уметь употреблять относительные местои-мения в речи с учетом их склонения, разли-чать вопросительные и относительные место-имения. | Анализ текста.. | | П. 72. Упр.413. | 27.04 |
| 146 | Неопределенные местоимения. | Урок усвоения новых знаний | Неопределенные местоимения. Образование, написание, синтаксическая роль в предложении. Условия выбора дефисного написания и написания с НЕ неопределенных местоимений. | Знать об отличи-тельном признаке неопределенных мес-тоимений, образова-нии, написании. Уметь находить неопределенные местоимения, объяс-нять их синтакси-ческую роль в пред-ложении, условия выбора дефисного написания и написания с не. | Выборочный диктант с грамматическим заданием. | | П. 73. Упр. 415. | 28.04 |
| 147 | Неопределенные местоимения | Урок закрепления изученного. | Неопределенные местоимения. Образование, написание, синтаксическая роль в предложении. Условия выбора дефисного написания и написания с НЕ неопределенных местоимений. | Уметь находить неопределенные местоимения в тексте и правильно писать их, объяснять их синтакси-ческую роль в пред-ложении, условия выбора дефисного написания и написания с не. | Морфологический разбор местоимений, найти местоимение по их морфологическим признаков. | | П. 73. Упр. 416. | 29.04 |
| 148-149 | Отрицательные местоимения. | Урок усвоения новых знаний И Урок закрепления изученного. | Отрицательные местоимения. Образование, изменение. Приставки НЕ- и НИ- в отрицательных местоимениях. | Знать, как образуются и изменяются отрицательные местоимения. Уметь распознавать приставки не- и ни- в отрицательных местоимениях, правильно писать отрицательные местоимения с предлогами. | Тест. | | П. 74. Упр. 422.430. | 3.05 3.05 |
| 150-151 | Притяжательные местоимения. | Урок усвоения новых знаний И Урок закрепления изученного. | Притяжательные местоимения. Склонение притяжательных местоимений. Различия личных и притя-жательных место-имений. Употребление личных местоимений в значении притяжа-тельных. | Знать притяжательные местоимения, скло-нение притяжательных местоимений. Уметь различать личные и притяжательные местоимения, употреблять личные местоимения в значении притяжательных. | Объяснительный диктант. | | П. 75. Упр.432, 435. | 4.05 5.05 |
| 152-153 | Р.р. Сочинение рассуждение. (упр.436) | Развитие речи | Тип текста – рассуждение. Композиция текста – рассуждения. | Знать построение текста рассуждение. Уметь составлять план данного типа речи. Писать текст – рассуждение. | Сочинение. | | | 10.05 10.05 |
| 154 | Указательные местоимения | Урок усвоения новых знаний | Указательные местоимения, их значение, употребление в речи. | Знать об указательных местоимениях, их значении, употреблении в речи. Уметь находить в тексте указательные местоимения, использовать их как средство связи предложений в тексте. | Осложненное списывание. | | П. 77. Упр. 441. | 6.04 |
| 155 | Определительные местоимения | Урок усвоения новых знаний | Определительные местоимения. Значение, употребление в речи. | Знать об определительных местоимениях, их морфологических признаках, синтаксической роли, употреблении в речи. Уметь находить в тексте определитель-ные местоимения, использовать их в речи | Предупредительный диктант. | | П. 78. Упр. 446. | 11.05 |
| 156 | Морфологический разбор местоимения. | Урок закрепления изученного. | Морфологические признаки местоимения. Морфологический разбор местоимения. Правописание местоимений и употребление их в речи. |