|
Контрольная работа № 13. Словарный диктант. Образование имен прилагательных
1
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности (с/д)
|
знать: способы образования имен прилагательных;
образовывать имена прилагательные
|
осуществлять поиск, анализ, преобразовывать информацию, извлеченную из разных источников
|
Использовать поисково-просмотровое чтение, анализировать и оценивать собственную деятельность, самостоятельно формулировать правило,
|
Поисково-просмотровое чтение
Исследование материала в различных источниках
Объяснительный диктант
Выборочный диктант
|
фронтальная, индивидуальная
в парах
|
СК
У
|
Электонное пособие к учебнику, интернет,
Кластер
памятка
|
|
|
140/
|
Прилагательные полные и краткие
|
1
|
Изучение и первичное закрепление нового материала;
|
знать: способы образования имен прилагательных;
образовывать имена прилагательные, формы прилагательных
|
владение всеми видами речевой деятельности
|
достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамм. норм
|
Поисково-просмотровое чтение
Исследование материала в различных источниках
Объяснительный диктант
Выборочный диктант
|
фронтальная, индивидуальная
в парах
|
СК
У
|
Электонное пособие к учебнику, интернет,
Кластер
памятка
|
|
|
141
|
Сравнительная и превосходная степень качественных имен прилагательных
|
1
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности;
|
знать: сравнительную и превосходную степень качественных имен прилагательных
образование имен прилагательных
|
осуществлять поиск, анализ, преобразовывать информацию, извлеченную из разных источников
|
Использовать поисково-просмотровое чтение, анализировать и оценивать собственную деятельность, самостоятельно формулировать правило,
|
Поисково-просмотровое чтение
Исследование материала в различных источниках
Объяснительный диктант
Выборочный диктант
|
фронтальная, индивидуальная
в парах
|
СК
У
|
Электонное пособие к учебнику, интернет,
Кластер
памятка
|
|
|
142
|
Как образуется сравнительная степень имен прилагательных
|
1
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности (с/д)
|
знать: как образуется сравнительная и превосходная степень качественных имен прилагательных;
уметь: образовывать сравнительную и превосходную степень качественных имен прилагательных
|
Выполнять тестовые задания. решать лингвистические задачи.
|
Отбирать и систематизировать материал на определенную тему,, представлять и передавать ее с учетом заданных условий.
|
словообразовательный разбор
объяснительный диктант
|
фронтальная, индивидуальная
в парах
|
СК
У
|
Электонное пособие к учебнику, интернет,
Кластер
памятка
|
|
|
143
|
Как образуется сравнительная степень имен прилагательных
|
1
|
Изучение и первичное закрепление нового материала;
|
знать: как образуется сравнительная и превосходная степень качественных имен прилагательных;
уметь: образовывать сравнительную и превосходную степень качественных имен прилагательных
|
осуществлять поиск, анализ, преобразовывать информацию, извлеченную из разных источников
|
Использовать поисково-просмотровое чтение, анализировать и оценивать собственную деятельность, самостоятельно формулировать правило,
|
Поисково-просмотровое чтение
Исследование материала в различных источниках
Объяснительный диктант
Выборочный диктант
|
фронтальная, индивидуальная
в парах
|
СК
У
|
Электонное пособие к учебнику, интернет,
Кластер
памятка
|
|
|
144
|
Как образуется превосходная степень имен прилагательных
|
1
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности;
|
знать: как образуется сравнительная и превосходная степень качественных имен прилагательных;
уметь: образовывать сравнительную и превосходную степень качественных имен прилагательных
|
владение всеми видами речевой деятельности
|
достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамм. норм
|
Поисково-просмотровое чтение
Исследование материала в различных источниках
Объяснительный диктант
Выборочный диктант
|
фронтальная, индивидуальная
в парах
|
СК
У
|
Электонное пособие к учебнику, интернет,
Кластер
памятка
|
|
|
145
|
Как образуется превосходная степень имен прилагательных
|
1
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности (с/д)
|
знать: как образуется сравнительная и превосходная степень качественных имен прилагательных;
уметь: образовывать сравнительную и превосходную степень качественных имен прилагательных
|
осуществлять поиск, анализ, преобразовывать информацию, извлеченную из разных источников
|
Использовать поисково-просмотровое чтение, анализировать и оценивать собственную деятельность, самостоятельно формулировать правило,
|
Поисково-просмотровое чтение
Исследование материала в различных источниках
Объяснительный диктант
Выборочный диктант
|
фронтальная, индивидуальная
в парах
|
СК
У
|
Электонное пособие к учебнику, интернет,
Кластер
памятка
|
|
|
146
|
Проверочная работа по теме:
« Имя прилагательное»
|
1
|
Проверка, оценка и коррекция знаний и способов деятельности
|
закрепить знания и навыки основных правил, правописания, пунктуации
|
Выполнять тестовые задания. решать лингвистические задачи.
|
Отбирать и систематизировать материал на определенную тему,, представлять и передавать ее с учетом заданных условий.
|
Работа с заданиями в тетради для оценки качества знаний
С. 47
|
индивидуальная
|
СК
У
|
|
|
|
147
|
Контрольная работа №14.
Диктант по теме: « Имя прилагательное»
|
1
|
Проверка, оценка и коррекция знаний и способов деятельности
|
закрепить знания и навыки основных правил, правописания, пунктуации
|
осуществлять поиск, анализ, преобразовывать информацию, извлеченную из разных источников
|
Использовать поисково-просмотровое чтение, анализировать и оценивать собственную деятельность, самостоятельно формулировать правило,
|
Контрольный диктант
|
индивидуальная
|
СК
У
|
|
|
|
148
|
Анализ диктанта
|
1
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности;
|
закрепить знания и навыки основных правил правописания
|
осуществлять поиск, анализ, преобразовывать информацию, извлеченную из разных источников
|
Использовать поисково-просмотровое чтение, анализировать и оценивать собственную деятельность, самостоятельно формулировать правило,
|
Поисково-просмотровое чтение
Исследование материала в различных источниках
Объяснительный диктант
Выборочный диктант
|
фронтальная, индивидуальная
в парах
|
СК
у
|
|
|
|
149
|
Повторение орфографии
|
1
|
Изучение и первичное закрепление нового материала;
|
закрепить знания и навыки основных правил правописания
|
Выполнять тестовые задания. решать лингвистические задачи.
|
Отбирать и систематизировать материал на определенную тему,, представлять и передавать ее с учетом заданных условий.
|
Поисково-просмотровое чтение
Исследование материала в различных источниках
Объяснительный диктант
Выборочный диктант
|
фронтальная, индивидуальная
в парах
|
СК
У
|
Электонное пособие к учебнику, интернет,
Кластер
памятка
|
|
|
150
|
Повторение орфографии
|
1
|
Изучение и первичное закрепление нового материала;
|
закрепить знания и навыки основных правил правописания
|
Выполнять тестовые задания. решать лингвистические задачи.
|
Отбирать и систематизировать материал на определенную тему,, представлять и передавать ее с учетом заданных условий.
|
Поисково-просмотровое чтение
Исследование материала в различных источниках
Объяснительный диктант
Выборочный диктант
|
фронтальная, индивидуальная
в парах
|
СК
У
|
Электонное пособие к учебнику, интернет,
Кластер
памятка
|
|
|
151
|
Повторение орфографии
|
1
|
Изучение и первичное закрепление нового материала;
|
закрепить знания и навыки основных правил правописания
|
Выполнять тестовые задания. решать лингвистические задачи.
|
Отбирать и систематизировать материал на определенную тему,, представлять и передавать ее с учетом заданных условий.
|
Поисково-просмотровое чтение
Исследование материала в различных источниках
Объяснительный диктант
Выборочный диктант
|
фронтальная, индивидуальная
в парах
|
СК
У
|
Электонное пособие к учебнику, интернет,
Кластер
памятка
|
|
|
152
|
Контрольная работа №15. Словарный диктант. Повторение орфографии
|
1
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности;
|
закрепить знания и навыки основных правил правописания
|
Выполнять тестовые задания. решать лингвистические задачи.
|
Отбирать и систематизировать материал на определенную тему,, представлять и передавать ее с учетом заданных условий.
|
Поисково-просмотровое чтение
Исследование материала в различных источниках
Объяснительный диктант
Выборочный диктант
|
фронтальная, индивидуальная
в парах
|
СК
У
|
Электонное пособие к учебнику, интернет,
Кластер
памятка
|
|
|
153
|
Повторение пунктуации
|
1
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности (с/д)
|
закрепить знания и навыки основных правил правописания
|
осуществлять поиск, анализ, преобразовывать информацию, извлеченную из разных источников
|
Использовать поисково-просмотровое чтение, анализировать и оценивать собственную деятельность, самостоятельно формулировать правило,
|
Поисково-просмотровое чтение
Исследование материала в различных источниках
Объяснительный диктант
Выборочный диктант
|
фронтальная, индивидуальная
в парах
|
СК
У
|
Электонное пособие к учебнику, интернет,
Кластер
памятка
|
|
|
154
|
Повторение пунктуации
|
1
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности (с/д)
|
закрепить знания и навыки основных правил правописания
|
осуществлять поиск, анализ, преобразовывать информацию, извлеченную из разных источников
|
Использовать поисково-просмотровое чтение, анализировать и оценивать собственную деятельность, самостоятельно формулировать правило,
|
Поисково-просмотровое чтение
Исследование материала в различных источниках
Объяснительный диктант
Выборочный диктант
|
фронтальная, индивидуальная
в парах
|
СК
У
|
Электонное пособие к учебнику, интернет,
Кластер
памятка
|
|
|
155
|
Повторение пунктуации
|
1
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности (с/д)
|
закрепить знания и навыки основных правил правописания
|
осуществлять поиск, анализ, преобразовывать информацию, извлеченную из разных источников
|
Использовать поисково-просмотровое чтение, анализировать и оценивать собственную деятельность, самостоятельно формулировать правило,
|
Поисково-просмотровое чтение
Исследование материала в различных источниках
Объяснительный диктант
Выборочный диктант
|
фронтальная, индивидуальная
в парах
|
СК
У
|
Электонное пособие к учебнику, интернет,
Кластер
памятка
|
|
|
156
|
Повторение пунктуации
|
1
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности (с/д)
|
закрепить знания и навыки основных правил правописания
|
осуществлять поиск, анализ, преобразовывать информацию, извлеченную из разных источников
|
Использовать поисково-просмотровое чтение, анализировать и оценивать собственную деятельность, самостоятельно формулировать правило,
|
Поисково-просмотровое чтение
Исследование материала в различных источниках
Объяснительный диктант
Выборочный диктант
|
фронтальная, индивидуальная
в парах
|
СК
У
|
Электонное пособие к учебнику, интернет,
Кластер
памятка
|
|
|
157
|
Повторение пунктуации
|
1
|
Изучение и первичное закрепление нового материала;
|
закрепить знания и навыки основных правил пунктуации
|
Выполнять тестовые задания. решать лингвистические задачи.
|
Отбирать и систематизировать материал на определенную тему,, представлять и передавать ее с учетом заданных условий.
|
Поисково-просмотровое чтение
Исследование материала в различных источниках
Объяснительный диктант
Выборочный диктант
|
фронтальная, индивидуальная
в парах
|
СК
У
|
Электонное пособие к учебнику, интернет,
Кластер
памятка
|
|
|
158
|
Контрольная работа № 16 Итоговый тест.
|
1
|
Проверка, оценка и коррекция знаний и способов деятельности
|
закрепить знания и навыки основных правил, правописания, пунктуации
|
осуществлять поиск, анализ, преобразовывать информацию, извлеченную из разных источников
|
Использовать поисково-просмотровое чтение, анализировать и оценивать собственную деятельность, самостоятельно формулировать правило,
|
Тетрадь оценки качества
Тест
С. 51
|
индивидуальная
|
СК
У
|
|
|
|
159
|
Анализ контрольной работы
|
1
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности;
|
закрепить знания и навыки основных правил правописания
|
Выполнять тестовые задания. решать лингвистические задачи.
|
Отбирать и систематизировать материал на определенную тему,, представлять и передавать ее с учетом заданных условий.
|
Поисково-просмотровое чтение
Исследование материала в различных источниках
Объяснительный диктант
Выборочный диктант
|
фронтальная, индивидуальная
в парах
|
СК
У
|
|
|
|
160-175
|
Резервные уроки (15)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 1.47 Mb.