Протокол № от 201 г. /Павлухина В. В./ «Согласовано»
 Скачать 1.28 Mb.
|
Решение задач с помощью уравнений | Урок изучения нового материала | Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для ее решения. Регулятивные: самостоятельно находить и формировать учебную проблему, составлять план выполнения работы. Познавательные: выполнять учебные задачи, не имеющие однозначного решения | Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания, навыков выполнения творческих заданий. | Составляют выражение по условию задачи, решают уравнение, грамотно оформляют решение задачи | | | |||
| 104 | Решение задач с помощью уравнений | Комбинированный урок | Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий. Познавательные: сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам, выявлять сходства и различия объектов. | Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования | Составляют выражение по условию задачи, решают уравнение, грамотно оформляют решение задачи. | | | ||
| 105 | Решение задач с помощью уравнений | Комбинированный урок | Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий. Познавательные: сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам, выявлять сходства и различия объектов. | Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования | Уметь: составлять уравнения к задачам Анализировать задачи. Уметь: применять знания на практике. Знать: понятие буквенного выражения, значения буквенного выражения. Уметь: составлять буквенные выражения. Строить фигуры на плоскости симметричные относительно прямой. | Составляют выражение по условию задачи, решают уравнение, грамотно оформляют решение задачи | | | |
| 106 | Решение задач с помощью уравнений | Учебный практикум | Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия). Регулятивные: осознавать самого себя как движущуюся силу своего учения, формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий. Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач. | Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования | Составляют выражение по условию задачи, решают уравнение, грамотно оформляют решение задачи | | | ||
| 107 | Решение задач с помощью уравнений | Учебный практикум | Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия). Регулятивные: осознавать самого себя как движущуюся силу своего учения, формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий. Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач. | Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения | Составляют выражение по условию задачи, решают уравнение, грамотно оформляют решение задачи | | | ||
| 108 | Решение задач с помощью уравнений | Учебный практикум | Управлять своим поведением, контроль, самокоррекция, оценка своего действия). Регулятивные: осознавать самого себя как движущуюся силу своего учения, формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий. Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач. | | Составляют выражение по условию задачи, решают уравнение, грамотно оформляют решение задачи | | | ||
| 109 | |||||||||